Habilidades de la Comunicación Asertiva Empleadas por Directivos de Educación Básica Secundaria en Colombia
DOI:
https://doi.org/10.24054/05vdz458Palabras clave:
Comunicación asertiva, directivos, competencia, socioemocional, relaciones interpersonalesResumen
El presente artículo de revisión tiene por objetivo analizar las habilidades de la comunicación asertiva utilizadas por los directivos de educación básica secundaria de Colombia. La investigación fue documental con diseño bibliográfico. Sustentado en los aportes teóricos de López et al., (2023), Bona (2021), Martínez y Castellanos (2016), entre otros. El resultado confirma que las habilidades de la comunicación asertiva utilizadas, constituyen un elemento de la competencia socio emocional que permite enunciar de forma apropiada sus intenciones, basadas en la transmisión de manera clara, concisa, rápida y contundente, incrementan la comprensión y aceptación del mensaje emitido por los directivos educativos.
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