Quality in Latin American Higher Education: Tensions, Challenges and Perspectives
DOI:
https://doi.org/10.24054/rq7aj835Keywords:
Educational quality, higher education, Latin America, insurance, structural gaps, public policiesAbstract
This article reflects on emerging issues facing higher education in Latin America, with special attention to the concept of quality. It addresses the tensions between academic standards and social demands, the structural factors that affect quality—such as overcrowding and funding gaps—and the assurance models applied in the region. It is based on critical theories of education, with a qualitative approach, documentary review, and interpretive analysis. The article concludes with proposals aimed at building a Latin American vision of quality, based on inclusion, relevance, and social transformation.
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