Proyecto Pescc como Estrategia Sostenible para Reducir la Deserción Escolar: Un Análisis Empírico
DOI:
https://doi.org/10.24054/ch2gxt47Palabras clave:
Deserción escolar, liderazgo educativo, educación sexual, políticas públicas, gestión institucionalResumen
El presente artículo de investigación tiene por objetivo Analizar el impacto del Programa de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía (PESCC) en la reducción de la deserción escolar en instituciones públicas de Villavicencio (Colombia), con énfasis en el liderazgo directivo y la percepción docente. Metodología: Estudio cuantitativo, transversal y correlacional, con 64 docentes y 19 directivos de cuatro instituciones. Se aplicó un cuestionario Likert validado (a = 0.87). Resultados: Se halló una relación significativa entre percepción positiva del PESCC y disminución de la deserción, especialmente en directivos (r = 0.779). Conclusiones: El liderazgo institucional fortalece la sostenibilidad del PESCC.
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