DINÁMICA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA EMPRESARIAL
DOI:
https://doi.org/10.24054/face.v12i1.1828Palabras clave:
historia empresarial, modelos teóricos, enseñanzaResumen
Introducción: La enseñanza de la historia empresarial es un campo de investigación académica y de práctica profesional
con un desarrollo relativamente reciente. El presente artículo tiene como objetivo mostrar la importancia de la Historia Empresarial y analizarla desde la experiencia académica. Metodología: Investigación cualitativa. Resultados: Propone una re& exión sobre los métodos de enseñanza en esta asignatura, la cual puede ser considerada como una contribución al debate sobre los referentes teóricos. Conclusiones: Este trabajo considera el aprendizaje como uno de los outcomes importantes de los procesos investigativos y determina cómo se sistematizan los niveles de comprensión del conocimiento de historia empresarial a
nivel individual y grupal.
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