“…RUTA DE FORMACIÓN PARA EL EMPRENDIMIENTO EN EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA TÉCNICA…” EN COLOMBIA
DOI:
https://doi.org/10.24054/face.v10i1.1813Keywords:
Cultura del emprendimiento, competencia, ruta de formación, emprendedor, capital humanoAbstract
El presente artículo presenta las conclusiones del proyecto de investigación titulado: “El desarrollo de competencias emprendedoras básicas y transversales y su relación con el fomento a la cultura del emprendimiento y la generación de empresas exitosas” el cual fue propuesto para evidenciar soluciones a situaciones problemáticas detectadas en el ámbito académico relacionados con los procesos que orientan la formación para el emprendimiento y la praxis de procesos emprendedores.
El proyecto tenía por objetivo: Determinar los elementos que intervienen en la construcción de los estándares Básicos para el desarrollo de Competencias emprendedoras; que deben ser incluidos en los procesos de formación integral para el emprendimiento, desde la educación básica hasta la educación superior. Dicho proyecto obedece a la necesidad de crear herramientas que orienten los procesos de formación para el emprendimiento obligatoria en las instituciones públicas y privadas de básica primaria, secundaria y media técnica del país Como resultado de la investigación se desarrollo la “Ruta de formación para el emprendimiento” que puede ser utilizada por las instituciones educativas2 para optimizar los procesos de formación integral de los estudiantes, mediante el desarrollo de competencias emprendedoras básicas y transversales que maximicen sus
características, valores y capacidades como emprendedores.
Downloads
References
BARBOSA, Cano Erasmo, Calidad Total para juntas y Reuniones. Ed. McGraw-Hill
Colombia. 1996.
· Biblioteca práctica de Negocios, Tomos I. II. III. IV, V, VII, VIII. Ed. McGraw-
Hill México 1996.
· BONO, Edward de. El Pensamiento Creativo. El poder del pensamiento lateral
para la creación de nuevas ideas. Ediciones Paidos. Barcelona, España. 1994.
· BRAVO SALINAS, Néstor. Pedagogía Problemática. Acerca de los nuevos
paradigmas en educación. Convenio Andrés Bello. Santa Fe de Bogotá, 1997.
· CATALANO, A. (coord.) Enseñar y evaluar en formación por competencias
laborales: orientaciones conceptuales y metodológicas. Primera Edición. Buenos
Aires: BID/FOMIN; CINTERFOR/OIT, 2006.
· DE IBALRROBA, María. Formación Escolar para el Trabajo. Ed. Cinterfor,
Montevideo, Agosto de 2006.
· DE ZUBIRÍA, Miguel y DE ZUBIRÍA, Julián. Biografía del Pensamiento.
Estrategias para el desarrollo de la inteligencia. Ediciones Antropos Ltda. Santafé de
Bogotá, 1992.
· DUBRIN, Andrew J, Fundamentos de Administración. Thompson Editores
.Colombia 2000.
· FIGUERAS, F., Marketing Estratégico integra. Primera Ed., Thompson Editores
, 220 pág.
· GALLEGO-BADILLO, Rómulo. Discurso sobre el Constructivismo. Rojas
Eberhard Editores. Santafé de Bogotá, 1993
· GIDO, Jack /CLEMENTS James. Administración Exitosa de proyectos. Segunda
Ed., Thompson Editores2003 .526 Pág.
· GOMEZ, López Ernesto Javier. Análisis e Interpretación de Estados Financieros.
Segunda Ed., Thompson Editores 2000 .107 Pág.
· GONZÁLEZ, Cuberes María Teresa Manual para diseñar estructuras curriculares y
módulos de formación para el desarrollo de competencias en la formación
profesional integral. El taller de los Talleres. Buenos Aires, Indugraf, 1987.
· GUITMAN, Larry j., MCDANIEL, Carl. El Futuro de Los Negocios, Tercera Ed.,
Thompson Editores 2000 .704 Pág.
· HAGER, Paul y BECKETT, David. Bases Filosóficas del Concepto Integrado de
Competencia. En el libro “Competencia Laboral y Educación Basada en Normas de
Competencia”; compilado por Antonio Argüelles, Noriega Editores, México 1996.
· HARRINGTON, H. J. Mejoramiento de procesos en La Empresa. Ed. McGRAWHILL
Colombia. 1996
HELLRIEGEL, Don; JACKSON, Susan; SLOCUM, John. Administración un
Enfoque basado en Competencias. Novena Ed. Thompson Editores 2002 .
Pag.561.
· HERNÁNDEZ, Fernando y SANCHO, Juana María. Para enseñar no basta con
saber la asignatura. Paidós, Papeles de Pedagogía.1996
· ICONTEC. Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación. Norma
Técnica Colombiana. NTC-ISO 9000:2000
· JURADO, Rojas Yolanda, Técnicas de Investigación Documental. Primera Ed.,
Thompson Editores 2002 .236 Pág.
· LUSSIER, Robert N. / ACHUA, Christopher F. Liderazgo, Teoría aplicación y
Desarrollo de habilidades. Primera Ed., Thompson Editores 2001. Pág. 478.
· MERTENS, Leonard. Competencia Laboral: Sistemas, Surgimiento y Modelos.
OIT. Cinterfor. Montevideo. 1996
· MIRANDA, Juan José. El Desafió de La Gerencia de proyectos, Segunda ed.,
Guadalupe Ltda. Bogotá D.C. Colombia.2006.
· MIRANDA, Juan José. Gestión de proyectos, Quinta ed., Guadalupe Ltda. Bogotá
D.C. Colombia. 2005.
· MODULOS DIALOGO DE GESTIONES, I, II, III, IV, V, VII, VIII. Centro de
Acción Microempresarial, Programa Destapa Futuro. Colombia 2006.
· MORENO. Avendaño José del Carmen. Economía y Solidaridad, UNAD, Bogotá
· PATIÑO G., C.A. Modelos de calidad en la formación profesional y en la
educación. Análisis y complementariedad. Ed.CINTERFOR/OIT, Montevideo:
· REZA, Trosino Jesús Carlos, El Empresario Hábil 2. Primera Ed., Thompson
Editores 1997. Pág. 103.
· SENA. Dirección General. Formación Profesional Basada en Competencias: Estado
actual y perspectivas. Hacia un modelo institucional. Santafé de Bogotá, 1996.
· VARGAS, F. Competencias clave y aprendizaje permanente. Ed. Cinterfor,
Montevideo: 2004.
· Ley 344 de 1996, por la cual se dictan normas tendientes a la racionalización del
gasto público, en su Artículo 16 obliga al SENA a destinar sus ingresos al
desarrollo de programas de competitividad y de desarrollo productivo. Ley 550 de
, o ley de Intervención Económica y Reactivación Empresarial. Ley 29 de
, llamada Ley de Ciencia y Tecnología, es el marco que regula las disposiciones
para el fomento del desarrollo tecnológico, y la promoción de empresas basadas en
innovación y desarrollo tecnológico. Ley 590 del 10 de julio de 2000, conocida
como Ley MIPYME. Fue creada principalmente con el objeto de “Inducir el
establecimiento de mejores condiciones del entorno institucional para la creación y operación de
micro, pequeñas y medianas empresas”; Reformada por la Ley 905 de agosto de 2004,Creación del FOMYPIME. Decreto 934 de 2003. Fondo Emprender. Tiene como
objeto exclusivo financiar iniciativas empresariales que provengan y sean
desarrolladas por aprendices o asociaciones entre aprendices, practicantes
universitarios o profesionales, cuya formación se esté desarrollando o se haya
desarrollado en las Instituciones reconocidas por el Estado, de conformidad con las
Leyes 30 de 1992 y 115 de 1994. La ley 1014 de 2006, o ley de Fomento a la
Cultura del Emprendimiento, tiene como objeto “Promover el espíritu emprendedor en
todos los estamentos educativos del país.
· KANTIS, Hugo. (PhD) Universidad Nacional de General Sarmiento, quien publico
el libro Titulado “Desarrollo Emprendedor, América Latina Y La Experiencia
Internacional con la colaboración de, Pablo Angelelli y Virginia Moori Koenig. CAF
(Corporación Andina de Fomento).
· Dirección web: http://www.sinergiacolombia.org/003porque.htm.
