The effects produced by the application of music therapy on burnout and interpersonal relationships in teachers
DOI:
https://doi.org/10.24054/face.v21i3.1140Abstract
The present research contributes to generating new knowledge as it articulates the impact of music therapy on burnout and simultaneously on interpersonal relationships. For the first case, the original Maslach questionnaire was adapted to the teaching profession without altering its essence, and the test to measure interpersonal relationships in the same population was constructed using Bloom's taxonomy. The main conclusion of the research is that the levels of occupational stress in teachers are low. Although the Burnout test does not show advanced stress levels in the teachers participating in the study, preventive actions should be taken to achieve a better outlook, especially in the categories of 'Emotional Exhaustion' and 'Personal Accomplishment'.
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