Didactic Strategies to Strengthen the Ethical Dimension in Primary Basic Institutions
Keywords:
paradigm, didactic strategy, ethics, values, principles, societyAbstract
The study establishes didactic strategies aimed at primary education teachers to strengthen their ethical dimension in elementary school educational institutions, immersed in the development of any paradigm or model of life, and based on the values and ethical principles, of who exercise the function of transmitting their knowledge to society through educational institutions. For this reason, the ethical behavior of the students and the teacher as a guide in the comprehensive training of the new citizen was reviewed. Methodology: interpretive qualitative approach, bibliographic, documentary and exploratory design: The school provided suggestions about didactic strategies, its intention to update them for a better understanding of the teaching-learning processes and that will contribute to the ethical strengthening of students and teachers
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