Concepción Docente frente a la Formación Integral de los Educandos en Hogares Comunitarios
Keywords:
concepción, docente, formación integral, educandosAbstract
Comprender las concepciones de los docentes frente a la formación integral de los educandos de los Hogares comunitarios adscritos a la asociación 12 de octubre del Municipio de Los Patios, Norte de Santander. En el orden metodológico está basado en el desarrollo y generación de instrumentos cualitativos validos que permitan recolectar la información específica sobre las concepciones de los docentes frente a la formación integral. Como resultado propone un modelo de intervención para los docentes frente a la formación integral de los educandos como herramientas para mejorar los procesos de aprendizaje en los Hogares objeto de estudio, para que el docente conozca su construcción mental frente a la Formación Integral como el proceso continuo, permanente y participativo.
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