Learning approached from different perspectives and techniques
DOI:
https://doi.org/10.24054/ripcs.v2i3.2385Keywords:
Learning, Constructivism, Behaviorism, CognitivismAbstract
The study addressed the complexity of learning, a process involving multiple factors such as attention, memory, motivation, and emotion. Different techniques and perspectives were analyzed to understand how knowledge, skills, and values are acquired, using methods such as interviews, participant observation, and document analysis. Findings highlighted the need to consider various variables and approaches for a comprehensive understanding of learning and underscored the importance of implementing flexible and adaptive pedagogical strategies to promote effective learning in diverse contexts.
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