Vol. 2 Núm. 4 (2017): Julio – Diciembre

Artículos

• Modelo ZC Desde las Aulas de Clase del Programa Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad de Pamplona

  Mónica Jürgensen, Kleeder Bracho, Olga Castillo de Cuadros

  • pdf

• Formación del Futuro Profesor de Matemática en el Contexto de la Práctica Docente de la Unicamp (Brasil)

  Jenny Patricia Acevedo Rincón, Darío Fiorentini

  • pdf

• Exelearning como Estrategia Pedagógica para el Fortalecimiento del Pensamiento Lógico Matemático en Niños de Educación Preescolar

  Nidya Alejandra Galvis Villamizar

  • pdf

• Formación Docente para la Atención a la Diversidad en el Aula

  Catalina Cano, María Londoño

  • pdf

• Tejiendo Rutas con Nuestros Antepasado

  Jairo Antonio Jaimes Camargo

  • pdf

• Arte y Disfunción Simbólica: Hallazgos al Dibujar con el Hemisferio Derecho del Cerebro

  Javier González Páez

  • pdf

• Desarrollo de Habilidades Visuales en Estudiantes Universitarios: el Caso de la Licenciatura de la Universidad Austral de Chile

  Jenny Patricia Acevedo Rincón, Campo Elías Flórez Pabón

  • pdf