Vol. 11 N.º 2 (2025): Julio- Diciembre

Artículos

• Eficacia de programas de tele-práctica parental, sobre el vocabulario pasivo en niños y niñas con Trastorno Específico del Lenguaje: Una revisión de la literatura

  claudia guajardo saez, Hugo Segura Pujol, Patricia Vázquez Fernández

  1-12

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  683 173

• Impacto del aislamiento por Covid-19 en el desarrollo del lenguaje: una corte de niños en Cartagena Colombia

  Antonio Carlos Domínguez Meza, Beky Valentina Buelvas Vega

  13-24

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  563 111

• Percepción respecto al uso de TIC en el desarrollo de habilidades lectoras de estudiantes con Déficit intelectual: una mirada desde el profesorado

  Daniela Vargas Villegas, María Eugenia Boyé, Patricia Vásquez Fernández

  25-34

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  482 119

• Intervención de las Habilidades Metalingüísticas para el aprendizaje lector en escolares hablantes de español: una revisión sistemática

  Carolina Gatica Méndez, Hugo Segura Pujol, Patricia Vazquez Fernández

  35-47

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  500 291

• Desempeño narrativo oral en niños preescolares: análisis comparativo entre tareas de elicitación y recontado de un cuento

  Marina del Valle Décima, Marcela María Bunader

  48-59

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  628 149

• Enfoques Pedagógicos para la Enseñanza de la Lectoescritura en estudiantes de Primaria en Colombia: Una Revisión Sistemática

  Tibisay Bernal Herrera, Eliana Herrera Rolong, Jhon Mena Barco

  60-84

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  994 414