Impacto de las redes sociales en la construcción de la identidad juvenil caso: Universidad de los Lagos (Osorno, Chile)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.24054/ripcs.v2i4.2693

Palabras clave:

Identidad Juvenil, Redes Sociales, Transformación Digital, Riesgos y Oportunidades

Resumen

En la era digital, las redes sociales han transformado la identidad juvenil en Chile, siendo cruciales para la interacción y autoexpresión. Este artículo explora la compleja relación entre las redes sociales y la identidad juvenil chilena, destacando desafíos y oportunidades, especialmente en el entorno universitario de la Universidad de Osorno. Su objetivo es ofrecer una visión contextualizada y contribuir al entendimiento, promoviendo un uso consciente de las redes sociales.

 

Citas

Aguayo, A. (2018). Intervención social con menores y TIC. Un modelo integral para la prevención de riesgos. Pedernal, Educación y Tecnología.

Boyd, D. (2014). It's Complicated: The Social Lives of Networked Teens. Yale University Press.

Dans et al. (2021).Hábitos de uso de las redes sociales en la adolescencia: desafíos educativos. Revista Fuentes 23 (3), 280-295.

Delgado, A. C. (2020). Cuerpos adolescentes en línea[Trabajo Fin de Grado] Universidad de la República de Uruguay. Facultad de Psicología.

Ellison, N. B., Steinfield, C., & Lampe, C. (2007). The Benefits of Facebook "Friends": Social Capital and College Students' Use of Online Social Network Sites. Journal of Computer-Mediated Communication, 12(4), 1143-1168.

Fandiño, R. y Rodríguez, V. (2021). Ser adolescente ¿transición o destino?Universitat Oberta de Catalunya, UOC.

Justicia de Aragón (2021). Informe Anual sobre la infancia y la adolescencia 2021.

Latorre A., Del Rincón D. y Arnal J. (1997). Bases Metodológicas de la investigación educativa. (Primera Edición). España: GR92

Livingstone, S. (2008). Taking Risky Opportunities in Youthful Content Creation: Teenagers’ Use of Social Networking Sites for Intimacy, Privacy, and Self-Expression. New Media & Society, 10(3), 393-411.

Martínez, M. y Sánchez, E. (2016). Construcción de la identidad y uso de redes sociales en adolescentes de 15 años. PsicoEducativa: reflexiones y propuestas, 2(4), 17-23.

Marwick, A., & Lewis, R. (2017). Media Manipulation and Disinformation Online. Data Society Research Institute.

Masanet et al. (2020). Adolescentes que construyen su imagen digital en las redes sociales: aprendizajes informales, competencias transmedia y perfiles profesionales. Textos Universitaris de Biblioteconomia i Documentació, 2020, núm. 45.

Medel, E. (2016). Infancias contemporáneas. Retos educativos.Universitat Oberta de Catalunya., UOC.

Mendoza, K. (2017). Tecnologías digitales, cuerpo y estructura familiar: claves para aproximarnos a los adolescentes y jóvenes migrantes en Bizkaia. Athenea Digital –17(3), 297-309.

Morduchowicz, R. (2021). Los adolescentes y las redes sociales: la construcción de la identidad juvenil en internet. Fondo de Cultura Económica Argentina.

Narodowski, M. (2013). Hacia un mundo sin adultos. Infancias hiper y desrealizadas en la era de los derechos del niño. Atualidades Pedagógicas (62), 15-36.

Prola, T. A. (2021). Redes sociales en los Centros Residenciales de Acción Educativa (CRAE): usos e impactos sobre la construcción de la subjetividad de los y las adolescentes.RES: Revista de Educación Social, (32), 381-412.

Riaño, H., & Castro, M. (2016). Capacidades críticas y acríticas de los estudiantes de noveno grado de instituciones de educación media de Cúcuta, Pamplona y Villa del Rosario frente a los contenidos audiovisuales de Facebook y YouTube. Caso: Colegio Departamental Integrado General S. Educación y Humanismo, 18, 274-301. https://doi.org/10.17081/eduhum.18.31.1379

Ricoy, M-C., y Martínez-Carrera, S. (2020). El uso informal del smartphone en adolescentes decentros de protección: un reto para promover la intervención socioeducativa. Educación XXI,23(1), 459-482.

Rodríguez, D. y Valldeoriola, J. (2009). Métodos de investigación. Universitat Oberta de Catalunya, UOC.

Subrahmanyam, K., Smahel, D., & Greenfield, P. (2006). Connecting Developmental Constructions to the Internet: Identity Presentation and Sexual Exploration in Online Teen Chat Rooms. Developmental Psychology, 42(3), 395-406.

Turkle, S. (2012). Alone Together: Why We Expect More from Technology andLess from Each Other. Basic Books.

Valkenburg, P. M., & Peter, J. (2009). Social Consequences of the Internet for Adolescents: A Decade of Research. Current Directions in Psychological Science, 18(1), 1-5.

Descargas

Publicado

2023-12-28 — Actualizado el 2023-12-28

Versiones

Cómo citar

Núñez Romero, F. J. (2023). Impacto de las redes sociales en la construcción de la identidad juvenil caso: Universidad de los Lagos (Osorno, Chile). Revista Investigación & Praxis En CS Sociales, 2(2), 127–155. https://doi.org/10.24054/ripcs.v2i4.2693

Número

Vol. 2 Núm. 2 (2023)

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2023 Revista Investigación & praxis en CS Sociales

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Los autores que publican en la revista se acogen al código de licencia CC BY. Esto significa que se permite a terceros acceder, descargar y utilizar lo publicado en la revista siempre que se les dé el reconocimiento de propiedad intelectual al autor original. Esto incluye la obligación de proporcionar crédito adecuado por su trabajo y una indicación adecuada de cualquier cambio realizado. No se permite el uso comercial de la obra sin autorización previa del autor.