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PROTOTIPO DIDÁCTICO PARA COMUNICACIONES ANÁLOGAS Y DIGITALES USANDO FPGA

Autores/as

Eduardo Avendaño Fernández Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC)
Ginna García Lara Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC)
Gustavo Avella Peña Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC)

DOI:

https://doi.org/10.24054/rcta.v1i19.1944

Palabras clave:

Lenguaje VHDL, CoreGen, modulación análoga y digital, protocolo SPI, FPGA spartan-3E

Resumen

La evolución de los sistemas de comunicaciones ha generado cambios
significativos en los diseños e implementaciones, reducción del factor de forma y de consumo de potencia. Los dispositivos lógicos programables (PLDs) ofrecen características que satisfacen estas exigencias como facilidad para programar, alta
velocidad de operación, minimización del número de dispositivos de conexión y procesamiento en paralelo. Este artículo introduce a los PLDs como una herramienta para el desarrollo de diseños y proyectos en comunicaciones análogas, electrónica digital y procesamiento de señal que permita modificar parámetros y asimilar los conceptos de la modulación análoga de una forma agradable.

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Citas

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SITIOS WEB

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Publicado

2022-11-08 — Actualizado el 2012-01-02

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Cómo citar

Avendaño Fernández, E., García Lara, G., & Avella Peña, G. (2012). PROTOTIPO DIDÁCTICO PARA COMUNICACIONES ANÁLOGAS Y DIGITALES USANDO FPGA. REVISTA COLOMBIANA DE TECNOLOGIAS DE AVANZADA (RCTA), 1(19), 71–75. https://doi.org/10.24054/rcta.v1i19.1944 (Original work published 8 de noviembre de 2022)