Competencies of the university professor and graduate profile in the Education program with a specialization in Biology and Chemistry
DOI:
https://doi.org/10.24054/cie.v1i14.1392Keywords:
Perfil, profesor, competencias, egresados, programa, educaciónAbstract
The study aimed to determine the relationship between the competencies of university professors and the graduate profile in the Education program with a specialization in Biology and Chemistry at the “Rafael María Baralt” National Experimental University (UNERMB), located in the municipality of Miranda, Zulia state. The research had a descriptive-correlational nature with a non-experimental, field-based, cross-sectional design, developed using the theoretical approaches of Zabalza (2003), Echeverría (2005), Morales, and Torrealba (2001), among others. The population consisted of two groups: 21 professors and 52 graduates from the PPQ of UNERMB. Two questionnaires were administered, each containing 21 items with Likert-scale alternatives. Content validity was ensured, and Cronbach’s Alpha was 0.851 for the competency variable and 0.868 for the profile variable. In conclusion, a significant influence was established between the variables, indicating that the development of professors’ competencies strengthens the graduate profile of the PPQ at UNERMB.
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