Methodological Strategy for the Teaching-Learning of the Ball Kicking Technique with the Foot in Soccer
DOI:
https://doi.org/10.24054/afdh.v8i1.681Keywords:
futbol, técnica, golpeo del balón con el pie, enseñanza-aprendizaje del futbol, niñosAbstract
The purpose of this study was to design a methodological strategy based on the teaching-learning process, combining the analytical and global methods, which served to plan the macrocycle of work with its respective mesocycles, microcycles, and daily work units. This research is quasi-experimental in nature, with a population of 450 children belonging to the educational institution COLEGIO INTEGRADO PETROLEA. The sample was selected using a non-probabilistic method, choosing children who met the necessary characteristics to carry out this study. The main criterion for selecting the children was having more than 7 years of experience working in various sports training schools in soccer. After completing the 5-month intervention through the mesocycles with their respective objectives, it was concluded that the application of this methodological proposal produced significant results in improving the ball-kicking technique with the main contact surfaces of both feet. It is recommended that the coordinators of sports training schools place greater emphasis on technique, as without this aspect, tactical work aligned with the needs of a soccer match could not be effectively carried out.
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