Vol. 1 Núm. 22 (2026): Enero - Junio

Artículos

• Teatro Pobre de Jerzy Grotowski como Estrategia Didáctica para el Fortalecimiento de la Expresión Oral

  Oscar Delgadillo Vera

  1-12

  • PDF

  557 191

• Acompañamiento desde la Escuela y Apoyo Emocional en el Hogar: Claves para un Aprendizaje Escolar en Contextos Vulnerables en Postpandemia

  Jaime Eduardo Contreras Bautista, Omar Rozo Pérez

  13-32

  • PDF

  599 203

• Clima Laboral en Tienda de Abarrotes en la Venta Centro de Tabasco

  Kareli C. Hernández Magaña, German Martinez Prats, Verónica Vázquez Vidal

  33-43

  • PDF

  415 159

• Programa Basado en la Modificabilidad Cognitiva de Feuerstein en la Inclusión de Estudiantes de Psicología con Diversidad Funcional

  Robinson Mauricio Caicedo Villamizar

  44-58

  • PDF

  555 156

• Educación Emocional como Eje Estructurante del Discurso Pedagógico en el Contexto Escolar Colombiano

  Juan Carlos Palencia Pérez, Yan Carlos Ureña Villamizar

  59-70

  • PDF

  677 159

• Metaevaluación en Procesos de Evaluación Institucional: Desafíos y Oportunidades en el Contexto Educativo Colombiano

  Ivonnis Navarro Viloria, Kleeder José Bracho Pérez

  71-82

  • PDF

  641 174

• Percepción docente sobre las habilidades lectoescritoras en estudiantes

  Carlos Alberto Moreno Chaparro, Óscar Martín Vázques Reyes

  83-96

  • PDF

  165 40