El desarrollo de la competencia de producción textual a través de imaginario en escritura creativa
DOI:
https://doi.org/10.24054/hutecedu.vi2.4468Palabras clave:
escritura creativa, producción textual, imaginación y creatividadResumen
La presente investigación tiene como título “El desarrollo de la competencia de producción textual a través de imaginarios en escritura creativa”, que se plantearon tres objetivos específicos como fue identificar, plantear, ejecutar y evaluar la propuesta. La metodología que se aplicó fue de naturaleza cualitativa que el diseño fue una investigación acción participativa. Los instrumentos fueron; la observación, entrevista y el análisis de registros de producción escrita aplicando la metodología de Cassany y Caicedo, Vásquez y Ruiz en escritura creativa. Los informantes fueron 10 y con sus respectivos codificación. Los resultados se enfocaron en dos aspectos; el primero que los estudiantes reconocen qué es la escritura creativa, pero se les dificulta, el proceso de escribir, específicamente en organizar ideas. Segundo que las teorías aplicadas se pudo recolectar 12 cuentos en total de los estudiantes – informantes y 85 cuentos en borrador. A manera de conclusión, se puede mencionar que la propuesta aplicada fue relevante al momento de realizar tres acciones para que el estudiante inicie su proceso de producción escrita; planeación, redacción y revisión.
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