Educación en derechos humanos: perspectivas e interpretaciones de estudiantes de una institución pública

Resumen

Este estudio indaga sobre la importancia de los derechos humanos y el perdón en Colombia, a partir de las percepciones de los estudiantes de grado décimo. Para la recolección de información, se utilizó una entrevista abierta apoyada en un guion de preguntas, lo que permitió conocer las opiniones, conocimientos y reflexiones de los estudiantes frente a estas temáticas. La investigación se centró en reconocer las razones por las cuales los estudiantes de grado décimo presentan vacíos de información sobre los derechos humanos y el perdón. A partir del análisis realizado, se evidenció la necesidad de fortalecer estos contenidos dentro del curso de Ciencias Sociales, con el fin de promover espacios de reflexión, sensibilización y formación ciudadana en torno a los deberes, derechos y responsabilidades de cada estudiante.Como conclusión, se identificó que los estudiantes reconocen la importancia de incluir el estudio de los derechos humanos y el perdón en el contexto escolar, no solo como contenidos teóricos, sino como herramientas para la convivencia, la reconciliación y la construcción de paz. En este sentido, la enseñanza de estas temáticas puede contribuir a formar sujetos más conscientes, respetuosos y capaces de comprender el valor del perdón como una práctica social que favorece el aprendizaje, la convivencia y la transformación de los conflictos.