Fortalecimiento de las actitudes ambientales en estudiantes de grado primero mediante estrategias pedagógicas y recursos didácticos
DOI:
https://doi.org/10.24054/hutecedu.v2i2.4651Palabras clave:
Medio ambiente, Recurso naturales, Educación ambiental, Reciclaje, Contaminación. (Fuente: ERIC)Resumen
El presente artículo de reflexión aborda el fortalecimiento de las actitudes ambientales en estudiantes de grado primero mediante estrategias pedagógicas y recursos didácticos contextualizados. Se parte de la importancia de la educación ambiental durante los primeros años de escolaridad como un proceso que favorece la construcción progresiva de conocimientos, valores y comportamientos responsables frente al entorno. Desde esta perspectiva, se reflexiona sobre la necesidad de reconocer los saberes previos y las experiencias cotidianas de los niños como punto de partida para promover aprendizajes significativos. Asimismo, se destaca la influencia del modelamiento de conductas en los contextos escolar y familiar, así como la pertinencia de desarrollar experiencias vinculadas con problemas ambientales cercanos que permitan la participación activa de los estudiantes. De igual manera, se analiza el papel de los recursos didácticos como mediadores para favorecer la sensibilización, la comprensión y la disposición hacia acciones de cuidado ambiental. Finalmente, se plantea que el fortalecimiento de las actitudes ambientales requiere estrategias intencionadas, continuas y coherentes que articulen conocimiento, valoración y acción. Se concluye que la formación ambiental desde grado primero puede contribuir a consolidar prácticas responsables cuando los estudiantes participan en experiencias significativas relacionadas con su realidad y reciben acompañamiento permanente de la escuela y la familia.
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