La competencia comunicativa en inglés en la era digital, un enfoque desde la educación media superior
DOI:
https://doi.org/10.24054/hutecedu.v2i1.4451Palabras clave:
Competencia comunicativa, inglés, herramientas digitales, Bachillerato tecnológico, Nivel Medio SuperiorResumen
En el presente trabajo se hace una revisión teórica-conceptual sobre la competencia comunicativa en la enseñanza del inglés como segunda lengua, analizada desde el marco de los Bachilleratos Tecnológicos de la Dirección General Tecnológica Agropecuaria y Ciencias del Mar (DGETAyCM). Para ello, se realizó un análisis en bases de datos, revistas especializadas y sitios web. La estrategia metodológica fue una Investigación-Acción, realizando 3 bucles de acción a estudiantes de quinto semestre de la carrera de Técnico en Ofimática, se estudió el desarrollo de la competencia comunicativa en los estudiantes, utilizando diversas estrategias didácticas con apoyo de herramientas digitales. De esto se concluye que la comunicación es una herramienta esencial en el desarrollo de todo individuo, en la cual la tecnología adopta una parte crucial, donde se deben poseer las capacidades necesarias para comunicarse de forma oral y escrita
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