The impact of George Pólya's method on the development of competence in solving mathematical problems with multiplicative structures.
DOI:
https://doi.org/10.24054/ripcs.v1i2.2252Keywords:
Competencia Matemática, Resolución de Problemas Matemáticos, Método de Pólya, Estrategia didácticaAbstract
The George Pólya method is crucial for developing competencies in solving mathematical problems with multiplicative structures in fourth-grade students. Therefore, the general objective of this research is to analyze the impacts of applying this method on the mentioned competencies with fourth-grade students at Vicente Azuero Technical School, Site D. The methodology focuses on qualitative aspects, employing a field type with an Action Research design. Data collection was conducted through interviews and observation, and analysis was based on Grounded Theory methodology. Among the results obtained after eight sessions using ICT, there was a significant improvement in mathematical competencies in solving problems with multiplicative structures. There was also increased analysis and planning of the process to find solutions to the posed problems, enhanced understanding and confidence among students in performing basic operations, and greater support from parents. In conclusion, a proposal is made for the institution's teaching staff to innovate curricular strategies and implement information and communication technologies for daily classes.
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