Estrategia didáctica como recurso innovador para promover las concepciones de paz y convivencia en la escuela
DOI:
https://doi.org/10.24054/ripcs.v1i1.1316Palabras clave:
Modernización educativa, estrategia didáctica, concepciones de paz y convivenciaResumen
La modernización educativa comprende el conjunto de estrategias adoptivas desde distintas instancias y centros de poder, con el fin de racionalizarla educación bajo la perspectiva de la morada sistémica, de tal forma que sistemas educativos se ordenen en consonancia con los cambiantes objetivos que el proceso de evolución y desarrollo imperen en la sociedad global. En concordancia con lo anterior, son algunos de los fundamentos y raíces en las cuales debe sostenerse el árbol de la educación, para que, bajo su sombra, puedan cobijarse niños, jóvenes y adultos, por una educación valiosa. En correspondencia a lo planteado se enuncia el propósito del trabajo de investigación:
Diseñar una estrategia didáctica como recurso innovador para promover las concepciones de paz y convivencia en la escuela con estudiantes del grado 11º de la Institución Educativa JOSÉ EUSTASIO RIVERA del Municipio de Saravena, Colombia. Con base al propósito del estudio, la finalidad de éste; es orientar a los docentes con estrategias didácticas que le permitan orientar a la población estudiantil ante los problemas de violencia que enfrentan en la escuela.
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