Metodologías de usabilidad aplicadas a entornos virtuales de aprendizaje: caso Universidad de Pamplona
DOI:
https://doi.org/10.24054/rcta.v2i24.1196Palabras clave:
Usabilidad, Entornos Virtuales de Aprendizaje, Tecnologías de Información y ComunicaciónResumen
Los resultados obtenidos en este trabajo muestran los niveles de divulgación y apropiación de los entornos Aula TI, Aula IG y Moodle en la comunidad académica de la Universidad del estudio durante el período 2005-2012. La metodología desarrollada para este estudio fue de carácter mixto porque combina elementos cuantitativos de una investigación aplicada en Ingeniería de Sistemas y cualitativos desde el punto de vista del análisis de una problemática de aprendizaje.
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