Colombia frente al reto de la educación financiera: una reflexión sobre aprendizajes globales y caminos por construir
DOI:
https://doi.org/10.24054/face.v25i3.4209Palabras clave:
Capacidades financieras, conocimiento financiero, educación media, efectividad, programas de educaciónResumen
En este artículo se hace una reflexión sobre el problema de la falta de educación financiera en los estudiantes de educación en el contexto global, latinoamericano y colombiano. Se propone una posible solución mediante la implementación de estrategias efectivas que permitan mejorar las capacidades financieras de los estudiantes como la que fue propuesta por el Ministerio de Educación Nacional, Fasecolda y Asobancaria denominado: “Nueva Pangea”. Las fuentes de información que se tuvieron en cuenta para llevar a cabo la reflexión fueron extraídas de bases de datos como Scopus, Google académico, EBSCO, Latindex, ProQuest, Publindex y CvLAC y de instituciones y organismos nacionales e internacionales relacionado con la educación financiera tales como Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE), Superintendencias Financiera de Colombia (SFC), Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe (CAF), Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). Se expone el reconocimiento de la problemática y, en sus alternativas de solución. Se concluye que para mejorar los niveles de capacidades financiera es necesario el compromiso mancomunado del gobierno, la familia y las instituciones educativas.
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