The impact of the COVID-19 pandemic on university education through the virtual modality
DOI:
https://doi.org/10.24054/cie.v3i13.1146Keywords:
Educación universitaria, COVID-19, proceso, enseñanza-aprendizaje, modalidad virtualAbstract
This review article analyzes the impact of the COVID-19 pandemic on university education through the virtual modality in the teaching-learning process, due to forced confinement and the closure of educational institutions, focusing on aspects such as inequality gaps, student dropout, effects on mental health, and teaching tools. Its development was based on bibliographic research through a systematic search for information, following criteria of importance, relevance, and timeliness in the review of primary and secondary sources. The review established that the education sector has been substantially affected by the social, economic, and political consequences of the health emergency declaration, highlighting the need for strategies to mitigate the negative impact on students’ educational development.
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