Uso Pedagógico de la Música y sus efectos en el Aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.24054/f5r2n994Palabras clave:
Música, Neuropsicopedagogía, Aprendizaje escolar, Cognición, Motivación, Revisión sistemáticaResumen
La música, más allá de su dimensión estética, se configura como una herramienta pedagógica respaldada por evidencia científica, capaz de influir en procesos cognitivos, motivacionales y socioafectivos del aprendizaje escolar. Esta revisión sistemática cualitativa reúne estudios publicados entre 2020 y 2024 sobre los efectos de intervenciones musicales en estudiantes de primaria y secundaria, integrando un total de 18 investigaciones. Los resultados indican mejoras significativas en atención selectiva, memoria, comprensión lectora y matemática. Asimismo, la música potencia la motivación, favorece la regulación emocional y fortalece el clima colaborativo en el aula. Se concluye que es una estrategia neuropsicopedagógica versátil que optimiza el aprendizaje de manera integral.
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