Vol. 6 N.º 2 (2020): Julio-Diciembre

Artículos

• Percepción de los docentes sobre el diseño de estrategias de intervención fonoaudiológica indirecta para la lectoescritura

  Sandra Aguilar Cañas, Patricia Ayala Nieto, A. Bautista Cárdenas, Nahomy Sirley Rojas Lemus, Viviana Andrea Tamara Moncada

  1-21

  • PDF (Espanhol)

  2147 2026

• Efectividad de la terapia miofuncional en la parálisis facial de tipo periférica y central en la población infantil y adulta.

  Maryory Yulixa Jaimes rojas, Angie Carolina Peralta Silva, Cristian Felipe Rodríguez Guevara, Angelly Johana Ramírez Perdomo

  22-40

  • PDF (Espanhol)

  6448 6038

• Trastorno específico del lenguaje y su implicación con los procesos predictores para el aprendizaje escolar. estrategias de intervención

  Aura Jazmín Martinez Martinez, Ana María Caicedo Tarazona, Daniela Rodríguez Quiñones

  41-60

  • PDF (Espanhol)

  3249 2225

• Propuesta de protocolo de evaluación de las habilidades metalingüísticas “PROHAMET".

  Jennifer Melany Carrillo López, Karen Andrea Vejar Blanco, Luisa Fernanda Gómez Manzano, Angela María Vega Mendoza

  61-80

  • PDF (Espanhol)

  849 775