Digital Educational Resources: A Strategy Towards Text Production
DOI:
https://doi.org/10.24054/hutecedu.v2i1.4454Keywords:
RED, textual production, creativity, learning, innovation.Abstract
This article proposes to create opportunities for students to improve their writing skills through the production of texts, using digital educational resources that offer innovative and up-to-date tools in the classroom. The aim is to change the teaching dynamic towards a constructivist approach that incorporates the use of digital tools to adapt to various learning styles. To achieve this objective, digital activities have been designed to include applications and virtual platforms to stimulate critical and reflective thinking, integrating different learning modalities such as visual, auditory and audiovisual, focusing on thestudent's perspective. All of this is based on theoretical foundations that support the strategy of promoting autonomous learning by combining written production and digital educational resources
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