Construcción de sentido de la gerencia agropecuaria ante la inteligencia artificial como tecnología disruptiva

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.24054/cyta.v10i2.4288

Palabras clave:

Gerencia agropecuaria, inteligencia artificial, disrupción tecnológica

Resumen

El presente estudio tiene como objetivo interpretar las prácticas y dinámicas cotidianas de la gerencia agropecuaria en empresas del municipio Colón, estado Zulia-Venezuela, ante la incorporación de la Inteligencia Artificial, como tecnología disruptiva. Metodológicamente, la investigación se llevó a cabo bajo el enfoque cualitativo, en su modalidad de etnometodología. Los participantes claves, fueron cinco (5); gerentes, productores agropecuarios, técnicos o asesores agropecuarios y encargados de áreas tecnológicas o innovación en empresas agropecuarias, a quienes se le aplicó una entrevista semi estructurada, dejando opción al entrevistado de extenderse en sus respuestas. El análisis de los datos llevado a cabo a través de la Teoría Fundamentada, realizando la codificación abierta, axial y selectiva, lo que permitió interpretar la construcción de sentido de la gerencia agropecuaria que no responde únicamente a una definición académica tradicional, sino a experiencias subjetivas que combinan liderazgo, operatividad, sustentabilidad económica y adaptabilidad al entorno. En este sentido, se trata de una noción construida desde el contexto rural, donde convergen modelos clásicos, prácticas emergentes y experiencias híbridas de organización del trabajo. La inteligencia artificial, en este contexto, se presenta no como un agente autónomo de cambio, sino como un dispositivo relacional. De este modo, el presente estudio ofrece una opción interpretativa para comprender que la disrupción tecnológica no irrumpe en territorios neutros, sino en paisajes profundamente tejidos por saberes, memorias, resistencias y aspiraciones colectivas.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Referencias

Álvarez, O. (2012) Cuadro de mando integral como herramienta de planificación estratégica para las UNIAS [Tesis de grado]. Universidad Nacional Experimental Sur del Lago, Venezuela.

Ceberio, P., & Watzlawick, P. (1998). El arte del cambio: Manual de terapia estratégica y de hipnosis sin trance. Buenos Aires: Paidós.

De Casas Moreno, P. (2016). La televisión sensacionalista en los canales públicos y privados en España e Italia: Estereotipos, discurso televisivo y los hábitos de la audiencia [Tesis doctoral, Universidad de Huelva]. Dialnet.https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=60445

Goetz, J. P., & LeCompte, M. D. (1988). Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa. Madrid: Morata

Henman, P. (2020). Improving public services using artificial intelligence: Possibilities, pitfalls, governance. Asia Pacific Journal of Public Administration, 42(4), 209-221. https://doi.org/10.1080/23276665.2020.1816188

Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2014). Metodología de la investigación (6ª ed.). México: McGraw-Hill Educación.

Martínez, M. (2006). La investigación cualitativa etnográfica en educación. Barcelona: Editorial Graó.

Martínez, M. (2007). La práctica de la investigación cualitativa. Madrid: Narcea Ediciones.

Navarro, C. (2023). Aplicación e impacto de la inteligencia artificial en el sector terciario de la economía [Artículo de revisión, requisito para optar al título de Especialista en Alta Gerencia]. Facultad de Estudios a Distancia, Universidad Militar Nueva Granada. https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8693242

Ortega Carrillo, J. A., & Fuentes Esparrell, J. A. (2009). Los videojuegos violentos y su incidencia en la educación en valores: Los centros educativos como agencias de cultura de paz. Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, 27(2), 119-146. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3114456.

Patton, M. Q. (2002). Qualitative research & evaluation methods (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications

Rodríguez, G., Gil, J., & García, E. (1999). Metodología de la investigación cualitativa. Madrid: Aljibe.

Sandín, M. P. (2003). Investigación cualitativa en educación: Fundamentos y tradiciones. Madrid: McGraw-Hill.

Salcedo-Peña, J. B. (2022). Cultura política, cultura organizacional y liderazgo gerencial desde la perspectiva de la complejidad. AiBi Revista de Investigación, Administración e Ingeniería, 10(2), 81-87. https://doi.org/10.15649/2346030X.2933

Strauss, A., & Corbin, J. (2002). Bases de la investigación cualitativa: Técnicas y procedimientos para desarrollar la teoría fundamentada. Editorial Universidad de Antioquia: Medellín.

Yuni, J., & Urbano, C. (2005). Representaciones sociales: Aproximaciones teóricas y desafíos metodológicos. Buenos Aires: Miño y Dávila.

Publicado

2025-10-06

Cómo citar

Construcción de sentido de la gerencia agropecuaria ante la inteligencia artificial como tecnología disruptiva. (2025). CIENCIA Y TECNOLOGÍA AGROPECUARIA, 10(2), 118-127. https://doi.org/10.24054/cyta.v10i2.4288

Artículos similares

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.