Nonverbal Communication and Teacher–Student Interaction: Strategies for Creative Teaching
Keywords:
Comunicación no verbal, interacción docente – alumno, proceso de enseñanza y aprendizajeAbstract
In recent times, it has been observed that changes and transformations encompass a large part of society; thus, one of the elements to consider is education, as it brings together different aspects that constantly nurture, shape, and train future professionals. Hence, the intention is to propose some creative teaching strategies based on nonverbal communication and the strengthening of teacher–student interaction as formative elements in the early childhood education program at the University of Pamplona. It is understood that this is the moment when all the elements present in the classroom must be considered. In this regard, the research was conducted under a qualitative paradigm using the ethnographic method. It is significant to note that this research contributes to improving certain processes within the selected setting and aims to enhance the quality of university teaching with the noble mission of contributing to social well-being and the development of the nation.
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