Axiological Profile for the Development of Citizen Competencies in Primary Basic Education Students
DOI:
https://doi.org/10.24054/cie.v1i20.3518Keywords:
Profile, axiology, citizenship skills, education, values and social skillsAbstract
The research analyzed an axiological profile for the development of citizenship competencies in second grade students of the Pablo Correa León Educational Institution, María Auxiliadora headquarters. Supported by theorists such as Schwartz (1994) and Max Scheler (1948), Zambrano (2018) and Méndez (2020), among others. The methodology addressed a socio-critical paradigm, qualitative approach, with a pedagogical action research method, the population consisted of (30) students and (1) teacher of the second grade of the educational institution, the instruments for collecting the information were the diary field, and the semi-structured interview guide. The triangulated results allowed us to design a proposal, implemented and evaluated, whose findings lead to affirming that students have experienced improvement in their understanding and application of fundamental values, allowing them to strengthen citizenship skills, promoting attitudes of respect, responsibility and empathy in their school environment. concluding that the effectiveness of the educational proposal is highlighted and underlines the importance of continuing to integrate these values in the students' training process.
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