Vol. 6 Núm. 2 (2020): Julio-Diciembre

Artículos

• Percepción de los docentes sobre el diseño de estrategias de intervención fonoaudiológica indirecta para la lectoescritura

  Sandra Aguilar-Cañas, Patricia Ayala-Nieto, A. Bautista-Cárdenas, Nahomy-Sirley Rojas-Lemus, Viviana-Andrea Tamara-Moncada

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• Efectividad de la terapia miofuncional en la parálisis facial de tipo periférica y central en la población infantil y adulta.

  Maryory-Yulixa Jaimes-rojas, Angie-Carolina Peralta-Silva, Cristian-Felipe Rodríguez-Guevara, Angelly-Johana Ramírez-Perdomo

  24-42

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• Trastorno específico del lenguaje y su implicación con los procesos predictores para el aprendizaje escolar. estrategias de intervención

  Aura-Jazmín Martinez-Martinez, Ana-María Caicedo-Tarazona, Daniela Rodríguez-Quiñones

  43-61

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• Propuesta de protocolo de evaluación de las habilidades metalingüísticas “PROHAMET".

  Jennifer-Melany Carrillo-López, Karen-Andrea Vejar-Blanco, Luisa-Fernanda Gómez-Manzano, Angela-María Vega-Mendoza

  62-81

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