Burnout syndrome, sleep disorders, and their association with vocal disorders in early childhood teachers.
DOI:
https://doi.org/10.24054/rcsf.v5i1.672Keywords:
Voice, , Vocal alteration, , Work stress, , sleep disorder, , teachersAbstract
INTRODUCTION:The research aimed to analyze the association between Burnout syndrome and sleep disorders with vocal disorders in Early Childhood teachers. METHODS:Descriptive, cross-sectional, correlational study of multiple correspondence analysis, seeking to establish the level of association between variables, using the R software. RESULTS: 4 groups of variables were observed; Conformed by: respiratory test and race, habitual sleep efficiency and depersonalization, marital status and age group, duration of sleep and personal fulfillment, apparently the association is medium, but since there is little variability explained, it cannot be stated, it is necessary to collect more evidence and increase the sample. ANALYSIS AND DISCUSSION: Among the most nota-ble of sleep in the working population are studies that point to shift rotation or work stress as factors that favor alterations in the circadian phase of sleep and difficulties in uninterrupted maintenance of sleep. Various studies have shown how stressors can significantly influence the appearance of sleep disturbances. CONCLUSIONS: Was able to determine that the three syndromes do not have any cor-relation, but when referring to the theory, we can realize that if there is a high correlation index since the lack of sleep produces consequent physical exhaustion, it leads to work stress and loss of voice
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