Análisis de la oferta académica en educación superior en el sur del departamento de Sucre frente al potencial productivo de la región y la vocación de sus habitantes

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.24054/face.v21i3.1141

Resumen

La investigación buscaba analizar la oferta académica presentada por las instituciones de educación superior - en
adelante IES - presentes en el sur del departamento de Sucre en la región Caribe colombiana, contrastándola con el
potencial productivo y la vocación de sus habitantes para saber que tanto aporta dicha oferta al desarrollo a partir de
su labor como actores importantes y activos dentro del departamento, de esta manera, se pudo identificar el grado de
pertinencia de la oferta de formación para desarrollar el potencial productivo de la región. La investigación constó de
tres objetivos específicos que permitieron analizar las características y potencial productivo de la zona, la oferta
académica creada para los municipios del sur del departamento de Sucre y la pertenencia desde la perspectiva de
habitantes y líderes, expertos académicos y empresarios. Se llevó a cabo una investigación de tipo cuantitativa y
cualitativa de enfoque descriptivo en el que se identifican características del problema de estudio y se describen para
su estudio. Finalmente se logra establecer que la oferta académica en el departamento de Sucre no satisface las
necesidades del potencial productivo, lo que lleva a un desarrollo productivo paulatino en uno de los departamentos
con mayor potencial agro del país.

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Citas

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Publicado

2022-01-31 — Actualizado el 2021-10-05

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Cómo citar

Otero Tapia, A. S., Sánchez Sánchez, J. C., Forero Barón, L. A., Castillo Giraldo, R. A., & Lima Hernández, Z. C. (2021). Análisis de la oferta académica en educación superior en el sur del departamento de Sucre frente al potencial productivo de la región y la vocación de sus habitantes. FACE: Revista De La Facultad De Ciencias Económicas Y Empresariales, 21(3), 128–140. https://doi.org/10.24054/face.v21i3.1141 (Original work published 31 de enero de 2022)

Número

Sección

Artículos