IMAGINARIOS SOCIALES DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIAS FRENTE A SU ROL FEMENINO EN LA SOCIEDAD

Autores/as

  • Maira Alejandra Fuentes Gamez Universidad de Pamplona
  • Sthefany Liseth Rojas Jauregui Universidad de Pamplona
  • Mg. Claudia Patricia Posada Benedetti Universidad de Pamplona

DOI:

https://doi.org/10.24054/coh.v12i2.4054

Palabras clave:

Autoesquemas, Estereotipos, Prejuicios, Micromachismos, Empoderamiento

Resumen

Desde los siglos pasados, la mujer era representada
como débil y moralmente superior, pero
intelectualmente incapaz de competir en el mundo
de los hombres, reforzando los valores asociados
con el matrimonio, la maternidad y la vida en
familia. Esto a su vez provocó que existiera
diferencia en el ámbito educativo, donde las niñas
aprendían cosas útiles para sus roles futuros de
esposas y madres, afectando directamente los roles
de género sobre la vida cotidiana a largo plazo. Por
lo que, este proyecto investigativo busca conocer y
explorar cuales son esos imaginarios sociales que
se dan en la actualidad, haciendo uso de una
entrevista en profundidad, estructurada en tres
dimensiones: Familia, Mandato de género,
Creencias y Valores, divididos en un total de 18
ítems. De manera que, como futuras psicólogas
orientadoras de los procesos conductuales del ser
humano se hace necesario empoderar el rol
femenino en la sociedad; de acuerdo a la
exploración que se realizó de los imaginarios de las
participantes aún, existen pensamientos machistas,
cosificación del sexo y misoginia, disminuyendo
así, los prejuicios que existen de la mujer como
cuidadora del hogar, fortaleciendo la igualdad.
Posteriormente se realiza un análisis de los
resultados adquiridos, en cuanto de la entrevista en
profundidad, el grupo focal y la observación no
participante, evidenciándose una evolución en la
percepción del rol femenino en las universitarias,
teniendo como prioridad la autorrealización de sus
logros profesionales y encontrando que el principal
factor para el mantenimiento de las creencias y
estereotipos se da en los entornos familiares.

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Publicado

2025-06-25

Número

Sección

Artículos