La Facultad de Salud De la Universidad de Pamplona con el apoyo del equipo de trabajo representado en los nueve (9) departamentos que la conforman, ha alcanzado Un posicionamiento en la Región gracias a las producciones académicas, científicas y de interacción social, a lo largo de sus once años de existencia; como muestra de esos desarrollos nace la revista Cuidado y Ocupación Humana que hace parte de las emergencias y consolidación de la subjetividad política que han venido adoptando los miembros de la Facultad y que sin lugar a dudas abre sus puertas para convertirse en un escenario de divulgación y visibilidad no solo de los alcances científicos de nuestra Universidad, sino de todos aquellos profesionales formados y en formación que cuenten con producciones dirigidas al análisis, valoración, resolución, innovación o perfeccionamiento del abordaje individual y colectivo en materia de salud.
Narrativa de enfermería: los frutos del cuidado anticipado
El cuidado de Enfermería se reconoce como ciencia, disciplina y arte, resultado de la interacción entre enfermero y paciente. Con el propósito de analizar su impacto en la práctica formativa, se realizó una investigación de tipo cualitativo- descriptivo bajo la modalidad de narrativa, centrada en la experiencia de cuidado brindada a una paciente gestante vinculada al programa de detección temprana de alteraciones del embarazo. La información se recolectó mediante observación participante, registros de campo y la aplicación de patrones de conocimiento de Enfermería, lo que permitió documentar las acciones y reflexionar sobre la relación enfermero-paciente. Los resultados evidencian que la implementación de cuidados anticipados favoreció cambios significativos en los comportamientos de riesgo de la paciente, relacionados con las dimensiones físicas, emocionales y espirituales, repercutiendo de manera positiva en el bienestar materno-fetal. Asimismo, se observó que las intervenciones, tanto visibles como invisibles, fortalecieron la autonomía, la adherencia a las recomendaciones y el afrontamiento psicológico de la paciente. En conclusión, el estudio reafirma la relevancia de un enfoque holístico y humanizado en el cuidado de Enfermería, destacando que estas prácticas no solo impactan la salud integral de los pacientes, sino que también enriquecen el desarrollo epistemológico y disciplinar de la profesión.
Derechos de autor 2024 Revista Cuidado y Ocupación humana https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.en
Personalidad y estilos de vida saludable en estudiantes de una corporación universitaria
El presente estudio analiza la relación entre las variables de personalidad y la calidad de vida en estudiantes universitarios, parte del centro regional Cúcuta de una Corporación Universitaria, considerando su contexto social como ciudad fronteriza. Se parte del modelo PEN de Eysenck, que incluye tres dimensiones de la personalidad: neuroticismo, extraversión y psicoticismo, complementado por los aportes de Gray sobre activación e inhibición conductual. Se empleó un enfoque correlacional, con análisis estadístico multivariado y regresión logística sobre una muestra de 360 estudiantes de diferentes programas. Los resultados muestran altos niveles de ansiedad, impulsividad e inestabilidad emocional, así como negación de rasgos propios, especialmente en las dimensiones de neuroticismo y psicoticismo. A pesar de ello, los estudiantes perciben tener un estilo de vida normal, adaptado a las dificultades propias de la región. Su entorno, marcado por la pobreza, informalidad laboral y violencia, influye directamente en su bienestar psicológico y comportamientos de salud. Sin embargo, la población estudiada demuestra resiliencia y capacidad de adaptación, manteniendo estilos de vida saludables mediante actividades académicas y personales orientadas al mejoramiento de su calidad de vida. Los resultados evidencian una clara relación entre los rasgos de personalidad, las condiciones sociales del entorno y la percepción de bienestar, lo que sugiere que, a pesar de las adversidades, estos individuos logran equilibrar las exigencias emocionales y sociales con una actitud positiva hacia el desarrollo personal y profesional.
Relación entre la demencia y el desempeño en las actividades de la vida diaria en personas mayores: revisión sistemática
El presente estudio tuvo como objetivo describir la relación entre la demencia y el desempeño de las actividades de la vida diaria en personas mayores, considerando su impacto en la autonomía y la calidad de vida. Se llevó a cabo una revisión sistemática en bases de datos como PubMed, Scopus y SciELO, empleando palabras clave en inglés y español relacionadas con personas mayores, demencia, independencia, desempeño y actividades de la vida diaria. Se incluyeron tanto estudios institucionales como artículos reflexivos de texto completo, y se aplicó una evaluación del riesgo de sesgo mediante lectura crítica para garantizar la calidad metodológica de los estudios seleccionados. En total, se analizaron 50 investigaciones que cumplieron con los criterios de selección. Los hallazgos permitieron identificar seis tipos de demencia predominantes en la población adulta mayor, entre ellos la enfermedad de Alzheimer y la demencia vascular. Asimismo, se categorizaron los niveles de dependencia en el desempeño de las actividades de la vida diaria, lo que facilitó la descripción de la relación entre los diferentes tipos de demencia y el grado de afectación en la funcionalidad de las personas. Los resultados muestran que la demencia influye directamente en la pérdida de independencia y en la participación funcional, lo que resalta la importancia de intervenciones personalizadas, oportunas y centradas en la ocupación. Estas deben orientarse no solo a mantener la autonomía, sino también a mejorar la calidad de vida y el bienestar integral de las personas mayores con demencia.
Fortalecimiento de la seguridad laboral: evaluación del método owas en trabajadores administrativos y asistenciales de la clínica oftalmológica paredes, san juan de pasto
La evaluación de riesgos biomecánicos es una herramienta clave para mejorar la seguridad y la salud de los trabajadores. Este estudio se centra en la aplicación del método OWAS (Ovako Working Posture Analyzing System) para identificar y mitigar los riesgos posturales en los trabajadores administrativos y asistenciales de la Clínica Oftalmológica Paredes, sede San Juan de Pasto; como tal, este proceso se desarrolló en tres fases: (1) evaluación de las posturas laborales y su clasificación según el nivel de riesgo, (2) implementación de intervenciones como micropausas activas, capacitación en ergonomía, y reestructuración de estaciones de trabajo, y (3) análisis de los resultados y medición del impacto de las intervenciones, donde los hallazgos muestran que un 81% de los trabajadores mantiene una postura adecuada de espalda, aunque el 2% requiere intervenciones correctivas inmediatas, y las actividades implementadas demostraron ser efectivas para reducir la fatiga, mejorar la postura, y disminuir los riesgos de lesiones musculoesqueléticas.
La experiencia de madres primigestantes, multigestantes y enfermería en el cuidado del recién nacido desde la cultura y creencia
Introducción: Desde enfermería, es indispensable conocer qué tanto han cambiado los cuidados del recién nacido a lo largo de los años y cómo se brindan desde los diferentes orígenes culturales, haciendo énfasis en la experiencia como madres primigestantes o multigestantes y la manera en que se han guiado en los primeros días de vida. Objetivo: Analizar la experiencia de las madres primigestantes, multigestantes y enfermería en el cuidado del recién nacido desde la cultura y la creencia en el año 2023-2024. Método: Se desarrolló una investigación cualitativa- etnográfica, utilizando dos entrevistas semiestructuradas de elaboración propia. Resultados: Se demostró que existe una relación entre la compañía con la que cuentan las madres y la percepción que tienen en el puerperio, así como la variedad de agüeros y similitudes presentes en las madres. Por parte de enfermería, hay una relación entre la experiencia laboral y la percepción de la evolución de los cuidados. Conclusiones: Se evidencia la evolución de los cuidados que brinda enfermería, dado a la constante capacitación médico-científica. Los conocimientos y experiencias en las madres, en cuanto al cuidado del recién nacido, son variables, siendo adoptadas específicamente desde el entorno social y creando un arraigo de las mismas.
Caracterización de leucemia diagnosticada en pacientes pediátricos de 5 a 10 años en una e.s.e. de colombia
La leucemia es una enfermedad maligna que afecta con frecuencia a la población infantil, caracterizada por alteraciones en la sangre, la médula ósea y el sistema linfático, y constituye una de las principales causas de muerte en la niñez. Con el propósito de aportar a la comprensión de esta problemática, se realizó una investigación orientada a caracterizar los tipos de leucemia diagnosticados en pacientes pediátricos de entre 5 y 10 años, atendidos en el Hospital Universitario Erasmo Meoz de la ciudad de Cúcuta durante los años 2021 a 2023, teniendo en cuenta los factores de riesgo y la prevalencia en esta población. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, descriptivo, retrospectivo y transversal, con una muestra no probabilística determinada a partir de criterios de inclusión y exclusión previamente establecidos. Se incluyeron variables clínicas y sociodemográficas como edad, peso, talla, procedencia, estrato socioeconómico y régimen de salud, además de establecer correlaciones entre edad, tipo de leucemia y desenlace clínico. Los hallazgos mostraron que el tipo más frecuente fue la leucemia linfoblástica aguda, seguida de la leucemia mieloide aguda, sin registros de leucemias crónicas. Los factores de riesgo más relevantes estuvieron asociados a antecedentes familiares, trastornos genéticos y exposición a agentes virales. La prevalencia en este grupo correspondió al 0,29%, destacándose que la mayoría de los pacientes eran extranjeros, principalmente provenientes de Venezuela, lo que evidencia la influencia de la dinámica fronteriza en el acceso y la atención hospitalaria. La investigación resalta la necesidad de fortalecer la caracterización epidemiológica para orientar acciones de prevención y atención oportuna.
La Revista Cuidado y Ocupación Humana continúa consolidándose como un espacio esencial para la divulgación científica digital de acceso libre. Desde el programa de Terapia Ocupacional de la Universidad de Pamplona, la revista asume con responsabilidad el propósito de visibilizar investigaciones inéditas e innovadoras. Cada publicación es sometida a la evaluación de pares expertos, garantizando calidad, rigurosidad y pertinencia científica. De esta manera, se exalta el trabajo académico y profesional de investigadores, docentes y estudiantes, quienes enriquecen con sus aportes las disciplinas de la salud, la educación, las ciencias sociales y las humanidades
Determinación de la incidencia de infecciones de transmisión sexual en embarazadas y puerperas adolescentes en el hospital universitario erasmo meoz en el periodo 2024-1
Las ITS son un problema de salud pública crítico a nivel global. Este estudio buscó la incidencia de las mismas en adolescentes embarazadas y puérperas ingresadas al servicio de ginecoobstetricia del Hospital Universitario Erasmo Meoz, un lugar estratégico a nivel regional e internacional, pues atiende a una gran población migrante, lo que subraya la necesidad de investigación e intervenciones específicas. Metodología: Esta investigación utiliza un enfoque mixto para analizar la incidencia de ITS en adolescentes embarazadas y puérperas en el Hospital Universitario Erasmo Meoz. Integra datos cuantitativos y cualitativos, examinando características demográficas y diagnósticos. Se busca correlacionar variables como antecedentes infecciosos y el momento del diagnóstico para mejorar los protocolos de manejo y prevención de ITS. Resultados: En el Hospital Universitario Erasmo Meoz, se halló una alta incidencia de ITS en adolescentes embarazadas y puérperas que cumplieron los criterios de inclusión, observándose una desviación significativa hacia la sífilis, seguida de VIH y sida, diagnosticadas principalmente durante el embarazo. Conclusión: Este estudio evidenció una alta incidencia de sífilis, VIH, sida y otras ITS en menor proporción en adolescentes embarazadas y puérperas, destacando la necesidad de implementar paraclínicos de diagnóstico, manejo y estrategias de prevención en este grupo etario.
IMPACTO DEL CORONAVIRUS EN LA SALUD MENTAL DE LOS COLECTIVOS: REVISIÓN NARRATIVA
La Organización Mundial de la Salud (OMS) el 11 de marzo de 2020 declaró la pandemia por COVID-19. Los esfuerzos gubernamentales se han concentrado en la ejecución de estrategias que promuevan la salud física de las personas y prevengan los contagios con el virus. El objetivo es analizar el impacto de la pandemia por COVID-19 en los diferentes colectivos de la sociedad, de acuerdo con la evidencia científica disponible en la literatura. Materiales y método: Se realizó una revisión narrativa. Se consultaron tres fuentes bibliográficas: Scielo, LILACS y PubMed, para localizar los documentos publicados desde diciembre de. Se utilizaron las ecuaciones de búsqueda en español e inglés: salud mental AND coronavirus, efectos del coronavirus AND salud mental. Resultados: Se encontró que la ansiedad, la depresión, el estrés, los trastornos del sueño y la angustia son los síntomas más frecuentes durante la pandemia, tanto en la población general como en los profesionales de la salud. Asimismo, se recopiló el impacto de la pandemia en la salud mental de las personas diagnosticadas con trastornos mentales y los cambios en la atención en salud mental. Conclusión: La pandemia por COVID-19 ha impactado negativamente la salud mental de la población al generar un desajuste en los modos de vida, teniendo en cuenta consecuencias como el aislamiento, el desempleo y el aumento de la violencia intrafamiliar.
Derechos de autor 2025 Cuidado y Ocupación Humana
LEIOMIOMA GIGANTE VASCULARIZADO, MANEJO MULTIDISCIPLINARIO: REPORTE DE CASO
El leiomioma primario de pulmón es un tumor benigno raro, de origen mesodérmico, que representa aproximadamente el 2 % de todos los tumores benignos de pulmón. El leiomioma es una neoplasia del músculo liso que ocurre comúnmente en el sistema genitourinario y el tracto gastrointestinal del cuerpo. El leiomioma pulmonar primario rara vez se informa en la literatura. Se presenta el caso de un paciente masculino de 47 años de edad, con un cuadro clínico de aproximadamente 6 meses de evolución, caracterizado por disnea NYHA III, adinamia, astenia manifiesta y dolor leve en la reja costal izquierda. Se solicitó una tomografía de tórax, la cual reportó una masa sólida pulmonar izquierda de 24 x 13 cm que compromete el 80 % del hemitórax izquierdo y está altamente vascularizada.
PERCEPCIÓN DE PROFESORES EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS RURALES EN EL ROL ESCOLAR DE NIÑOS Y NIÑAS DE 6-11 AÑOS EN CONTEXTO DEL CONFLICTO ARMADO EN EL CATATUMBO
El conflicto armado en Colombia ha sido un problema bastante complejo, donde la sociedad se ha visto afectada en muchos aspectos, entre esos el ámbito escolar. Acerca 75 millones de niños en edad escolar viven en países afectados por conflictos, incluyendo 12 millones de refugiados, cuyo acceso a la educación en contextos de bajos recursos y conflictos es crucial para su desarrollo integral. Por ello, el presente estudio tuvo como objetivo describir la percepción de profesores de instituciones educativas rurales sobre el desempeño del rol escolar de niños y niñas de 6-11 años en contexto del conflicto armado en el Catatumbo. La metodología empleada de enfoque cualitativo de método fenomenológico contó con la participación de 10 profesores que trabajan con niños de 6 a 11 años en una institución educativa del Catatumbo, a quienes se les aplicó una entrevista semiestructurada. Los resultados permitieron determinar la percepción de los profesores sobre el rol escolar de los niños en estas zonas de conflicto y se identificaron estrategias educativas que aplican los profesores para apoyar el desempeño escolar de los niños, estableciéndose las situaciones que más influyen en dicho desempeño. En conclusión, los resultados del estudio sugieren la importancia de implementar estrategias educativas y de apoyo psicosocial que aborden las necesidades específicas de los niños y niñas en contextos de conflicto armado.
EL APOYO SOCIAL DESDE LA TEORÍA DE NOLA PENDER PARA LA PROMOCIÓN DE LA SALUD EDUCATIVA
Introducción: La promoción de la salud educativa y el apoyo social emerge como un pilar fundamental para el bienestar integral de los individuos y las comunidades, que abarca una compleja red de interacciones sociales, familiares y educativas para el desarrollo de entornos saludables y equitativos. Objetivo: Analizar el apoyo social desde la teoría de promoción de la salud para la mejora de las dinámicas sanitarias en los contextos educativos. Método: El enfoque de investigación es cualitativo cuyo diseño de estudio es una revisión teórica de artículos científicos de tipo analítico. Para lograr este objetivo se efectuó una búsqueda en diferentes bases de datos como: Sciencedirect, Scielo, Scopus, Springerlink, entre otros. Resultado: El apoyo social visto desde la promoción de la salud, incluye la formulación de programas y servicios diseñados para fortalecer el bienestar de la comunidad escolar desde su dimensión física, social, cognitiva y psicológica que logren mitigar las barreras hacia un acceso a una educación de calidad y fortalezcan el tejido social de la comunidad educativa. Conclusión: El apoyo social es un recurso crucial para fomentar comportamientos positivos en los jóvenes, desde el reconocimiento del ser humano biopsicosocial en el contexto educativo, que pueden conllevar a cambios significativos en los hábitos de vida, como factor clave para cultivar individuos y comunidades saludables.
JUSTICIA SOCIAL Y PARTICIPACIÓN OCUPACIONAL CON LA POBLACIÓN DIVERSA QUE SE ENCUENTRAN PRIVADAS DE LA LIBERTAD
Este estudio tiene como finalidad identificar y analizar la variable dependiente en el desarrollo de la justicia social y ocupacional en personas privadas de la libertad en el centro penitenciario de Pamplona, Norte de Santander. Para lograrlo, se utilizó un enfoque metodológico mixto. Primero, se realizó una revisión bibliográfica de artículos científicos, tesis y proyectos de grado disponibles en bases de datos electrónicas como PubMed, Science Direct, Scielo y Journal Plus, durante un periodo comprendido entre febrero y junio de 2021. Para esta búsqueda se establecieron palabras clave tanto en español como en inglés. Además, se implementó una técnica cualitativa basada en la aplicación de la Entrevista Histórica del Desempeño Ocupacional (OPHI-II), la cual permite conocer la identidad y trayectoria ocupacional de los internos. Este instrumento incluye una entrevista semiestructurada, tres escalas de valoración (Identidad Ocupacional, Competencia Ocupacional y Ambientes de Comportamiento Ocupacional) y un formato de recolección de datos narrativos. La entrevista busca generar un espacio conversacional que permita recoger la historia de vida ocupacional de la población, proporcionando información clave para comprender sus necesidades y características. El estudio se enmarca en el campo de la Terapia Ocupacional, con el propósito de aportar al análisis profundo de las condiciones sociales y ocupacionales de una población diversa en situación de reclusión, contribuyendo así a la promoción de justicia social dentro del sistema penitenciario.
TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD EN EL DESEMPEÑO ESCOLAR NIÑOS DE BÁSICA PRIMARIA. REVISIÓN DOCUMENTAL
El TDAH es un trastorno neurobiológico que afecta significativamente la participación y el funcionamiento académico del escolar. La investigación se centró en analizar la influencia del trastorno por déficit de atención e hiperactividad en el desempeño escolar de niños de básica primaria. Se empleó una metodología con enfoque cualitativo, a nivel descriptivo, y con un diseño de revisión documental. Los resultados indican que el trastorno por déficit de atención e hiperactividad se caracteriza por ser un patrón persistente de hiperactividad, impulsividad y falta de atención, que es más intenso y severo que el observado comúnmente en niños antes de los 12 años. Estas dimensiones inatención, impulsividad e hiperactividad son componentes fundamentales del trastorno. Por ello, la falta de atención durante periodos prolongados es un indicativo de dicho trastorno y atención dispersa. Como consecuencia, los niños tienen dificultades para enfocarse en una tarea y pueden aburrirse rápidamente. Así mismo, los niños hiperactivos tienen dificultades para regular sus acciones según los deseos de otras personas o las demandas del entorno. Finalmente, los niños impulsivos cuentan con un sistema de autorregulación, y cuyas acciones son impulsivas, siendo identificados como individuos con déficit en el desarrollo del control inhibitorio conductual. En conclusión, este déficit conlleva otros elementos, como dificultades cognitivas en la forma de abordar la resolución de problemas, deserción escolar, bajo rendimiento académico y un desempeño escolar no esperado para el grado académico.
EVALUACIÓN DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA MADRE CANGURO EN UN HOSPITAL UNIVERSITARIO
El estudio evaluó la implementación del Programa Madre Canguro del Hospital Universitario Erasmo Meoz en Norte de Santander, Colombia, durante los años 2021-2022. Se utilizó una metodología observacional retrospectiva con un enfoque descriptivo, analizando a 1,152 infantes con bajo peso al nacer y/o prematuridad, de los cuales 287 fueron seleccionados para el estudio. Se encontró que la mayoría de los infantes ingresaron al programa con más de 48 horas de vida y permanecieron en él por más de 12 meses, mostrando una alta adherencia. Se aplicó la batería neurológica INFANIB en más del 50% de los casos y la evaluación nutricional en el 51%, aunque casi la mitad de los casos no fue evaluada. Los exámenes complementarios se realizaron en el 85% de los casos, pero la fosfatasa alcalina y el calcio no fueron aplicados en todos los infantes. La mayoría de los infantes tuvo entre 1 y 20 controles durante el estudio. La conclusión sugiere que el programa cumple en gran medida con los parámetros establecidos por los Lineamientos Técnicos para Programas Madre Canguro en Colombia, con énfasis en la nutrición de neonatos prematuros o de bajo peso al nacer, actualizados en noviembre de 2017.
Desempeño de los roles ocupacionales de las mujeres en prisión
Introducción: El presente artículo trata sobre las características ocupacionales de los roles de madre, trabajo y estudiante de las mujeres privadas de la libertad de la Cárcel y Penitenciaría de Media Seguridad para Mujeres de Bucaramanga. Objetivo: Explorar las características ocupacionales en los roles de las mujeres privadas de la libertad. Materiales y Métodos: Investigación cualitativa con diseño fenomenológico, que permitió una comprensión profunda de las características de las participantes. Se realizaron diez entrevistas semiestructuradas: cinco de ellas fueron aplicadas a mujeres que cumplían el papel de madre y estudiante; el resto, a mujeres que eran madres y trabajaban dentro del reclusorio. Resultados: Revelaron que, a pesar de que las mujeres estén privadas de la libertad, su relación con sus hijos es óptima; sienten una cercanía más amplia estando en el reclusorio que fuera de este. Sin embargo, no existe ningún contacto físico por diversos factores, como que sus hijos residen en otros lugares, los familiares los apartaron de ellas, o la precariedad económica. Por otro lado, el centro penitenciario cuenta con actividades productivas, educativas y laborales para su desempeño. Conclusiones: La ocupación para las personas privadas de la libertad es relevante, debido a que es una forma de mitigar los pensamientos negativos frente al encierro y la separación de sus hijos. Entre estas ocupaciones se encuentran las diferentes actividades laborales que realizan en los Ciclos Lectivos Especiales Integrados, los cuales son de gran aprendizaje y les ayudan en su proyección de vida.
Derechos de autor 2024 Karen Eliana Cañón Ortegón, Nayeth Patricia Vidal Salinas, Belky Sulay Palacio Neira https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
TERAPIA OCUPACIONAL PROPUESTA DE CASO ESTUDIANTE CON PERTURBACIÓN DE LA ACTIVIDAD Y LA ATENCIÓN – TRASTORNO DE ANSIEDAD
La Terapia Ocupacional es fundamental para abordar los desafíos educativos de los estudiantes con trastornos de atención y ansiedad. Este estudio se centra en un estudiante de 10 años con diagnóstico de Perturbación de la Actividad y la Atención y Trastorno de Ansiedad. Se emplea una herramienta de evaluación integral para examinar su participación ocupacional en áreas motoras, sensoriales, cognitivas y psicosociales. La evaluación se realiza mediante el "Formato de Evaluación Terapia Ocupacional para el área de Educación", que permite analizar diversas habilidades del estudiante. Se observan las habilidades motoras gruesas y finas, la coordinación visomotora, habilidades de comunicación y capacidades viso-perceptuales y espaciales. También se evalúan las habilidades cognitivas, especialmente la atención, memoria y participación en actividades académicas. Como resultados relevantes se evidencia que el estudiante muestra buenas habilidades motoras y coordinación visomotora, y es independiente en actividades de la vida diaria. Sin embargo, presenta dificultades en atención, memoria y resolución de problemas matemáticos. Además, enfrenta retos para completar tareas académicas debido a la falta de concentración y dificultad en recordar información. En este sentido se concluye que a pesar de sus fortalezas en actividades diarias, las dificultades cognitivas del estudiante requieren atención inmediata. Implementar estrategias del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y fortalecer el apoyo social y familiar son claves para mejorar su participación y desempeño académico. La colaboración con la familia puede optimizar su desarrollo integral y escolar.
NIVELES DE ESTRÉS EN ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA, FACTORES Y MEDIDAS DE AFRONTAMIENTO
Objetivo: Determinar el nivel de estrés, factores que lo causan y estrategias de afrontamiento de los estudiantes de enfermería para enfrentarlo. Metodología: este artículo de investigación se llevó a cabo por medio de la búsqueda de artículos nacionales e internacionales. Las investigaciones relacionadas tienen una antigüedad no superior a cinco años y fueron extraídas de bases de datos reconocidas como Scielo, Dialnet, Elsevier, Pubmed y revistas indexadas. Resultados: se encontró que el nivel de estrés entre los estudiantes de los estudios revisados es mayormente moderado o medio y sólo en algunos casos es alto. También se halló una relación entre el nivel de estrés y la sobrecarga académica en la mayoría de artículos. Sin embargo, los niveles de estrés varían de una institución a otra teniendo en cuenta factores como la exigencia del currículo, actividades extracurriculares, tiempo para desarrollar tareas académicas y prácticas clínicas. Los buenos hábitos y estilo de vida saludable y tener una autoestima alta están relacionados con niveles bajos de estrés académico. La planificación es una de las estrategias de afrontamiento más usadas. Conclusión: la sobrecarga académica, junto con la falta de tiempo para cumplir con las actividades universitarias, por lo general desencadenan el estrés. Los planes de estudios de las ciencias de la salud suelen ser muy exigentes, con una gran cantidad de contenidos teóricos de ciencias básicas y preclínicas, con bastante actividad presencial, como también con variadas actividades no presenciales, lo que ocasiona episodios de estrés moderado.
estrategias de afrontamiento frente al estrés
LOS PROCESOS LÓGICO MATEMÁTICOS, UNA TERAPÉUTICA EN FONOAUDIOLÓGICA
El fonoaudiólogo dentro del área disciplinar como es el lenguaje, abarca los métodos de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas desde sus procesos lógicos, posterior desarrollo de las operaciones formales. Partiendo de la base fundamental de la teoría constructivista de diversos autores en los procesos matemáticos. Se da inicio al proceso investigativo en una primera etapa con la historia del arte sobre el desarrollo de los procesos lógico matemáticos en la niñez, una vez establecida la edad de desarrollo se establece mediante revisión sistemática los procesos de intervención en niños de 4 a 7 años; en la segunda etapa se realiza el formato de evaluación que se aplica en una población de aproximadamente 180 estudiantes de preescolar a quinto grado, con los resultados y basados en los hallazgos teóricos, se inicia la tercera etapa que es la construcción de una cartilla de intervención que se relaciona con el quehacer fonoaudiológico donde se propone el diseño de estrategias para infantes en edades comprendidas de 4 a 7 años, y su implementación en el desarrollo de los procesos lógico matemáticos a través de las actividades básicas de la evolución que los niños deben iniciar en sus núcleos familiares y posteriormente con la ayuda de sus educadores. La estrategia de intervención está encaminada al desarrollo del pensamiento lógico como base en el desarrollo de las habilidades escolares. El cual se fortalece con la cartilla creada y la propuesta de la creación de un software que se adapte a la nueva educación tecnológica.
LECTURA, ESCRITURA Y COMPRENSIÓN: UN POSIBLE DESAFÍO EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Por mucho tiempo, expertos y docentes se han enfocado específicamente en la enseñanza de la lectura, la escritura y la comprensión, debido a que son fundamentales para el éxito escolar y el futuro académico de los estudiantes a quienes no siempre se les facilita este dominio. Justamente, este texto se origina de un estudio realizado en la Institución Educativa Cazucá de Soacha con el propósito de mejorar estas destrezas en alumnos de primer grado, utilizando la herramienta educativa en línea "Ludiletras" como apoyo en el aula. Este estudio se sitúa dentro de una metodología cualitativa y el método de investigación acción pedagógica (IAP), que pretende entender los fenómenos educativos desde una óptica integral. En la muestra participaron 36 estudiantes, utilizando diferentes métodos y herramientas para recopilar información, como la observación, el registro de notas en el campo y pruebas diagnósticas. Esto posibilitó una compilación eficaz de las indagaciones, generando de esta manera resultados confiables que permitieron el procesamiento de la información y su correspondiente análisis por triangulación. De igual manera, este enfoque de triangulación metodológica permitió una mayor comparación de los datos recopilados, disminuyendo riesgos de sesgo y garantizando la coherencia de los resultados, los cuales revelaron hallazgos que se agruparon en cuatro categorías. Rezago Existente (RE), Rezago Oculto (RO), Rezago Común o Repetitivo (RCR) y Rezago Profundo (RP).
INTERESES VOCACIONALES Y HABILIDADES QUE INFLUYEN EN LA ELECCIÓN OCUPACIONAL DE LOS ADOLESCENTES EN CONFLICTO CON LA LEY
La investigación se desarrolló con el objetivo de determinar los intereses vocacionales y habilidades que influyen en la elección ocupacional de los adolescentes en conflicto con la ley de la ONG Crecer en Familia. Para ello, se empleó un estudio de enfoque cuantitativo, con diseño de campo y de nivel descriptivo, con una muestra representativa a 67 beneficiarios pertenecientes al Centro de Atención Especializada y una muestra de 20 adolescentes adscritos a los grados 9°, 10° y 11° de los niveles educativos formales. Para lograr la obtención de datos se llevó a cabo la caracterización de la población mediante la aplicación de los instrumentos Inventario de Intereses Profesionales IPP, Evaluación de las Habilidades Motoras y de Procesamiento AMPS, Escala de Evaluación Comprensiva de Terapia Ocupacional COTE y Mini Mental State Examination MMSE, los cuales permitieron obtener como resultados representativos que, los adolescentes en conflicto con la ley presentan interés por la ejecución de actividades no asociadas a la educación formal y/o informal en los campos profesionales predominantes como: económico-empresarial, administrativo, deportivo y mecánica manual; respecto al interés por profesiones, se encuentran asociados a campos profesionales en los que los beneficiarios desearían participar en contextos de educación formal e informal para desempeñarse laboralmente, encontrando: económico-empresarial y mecánica manual. Lo anterior permite concluir que, la población presenta dificultades para lograr trazar metas y proyectos a largo plazo cumpliendo los protocolos y procedimientos establecidos para la adquisición de los conocimientos como profesionales, razón por la cual, resultan más llamativas las actividades que puedan ejecutar de forma empírica.
IMAGINARIOS SOCIALES DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIAS FRENTE A SU ROL FEMENINO EN LA SOCIEDAD
Desde los siglos pasados, la mujer era representada como débil y moralmente superior, pero intelectualmente incapaz de competir en el mundo de los hombres, reforzando los valores asociados con el matrimonio, la maternidad y la vida en familia. Esto a su vez provocó que existiera diferencia en el ámbito educativo, donde las niñas aprendían cosas útiles para sus roles futuros de esposas y madres, afectando directamente los roles de género sobre la vida cotidiana a largo plazo. Por lo que, este proyecto investigativo busca conocer y explorar cuales son esos imaginarios sociales que se dan en la actualidad, haciendo uso de una entrevista en profundidad, estructurada en tres dimensiones: Familia, Mandato de género, Creencias y Valores, divididos en un total de 18 ítems. De manera que, como futuras psicólogas orientadoras de los procesos conductuales del ser humano se hace necesario empoderar el rol femenino en la sociedad; de acuerdo a la exploración que se realizó de los imaginarios de las participantes aún, existen pensamientos machistas, cosificación del sexo y misoginia, disminuyendo así, los prejuicios que existen de la mujer como cuidadora del hogar, fortaleciendo la igualdad. Posteriormente se realiza un análisis de los resultados adquiridos, en cuanto de la entrevista en profundidad, el grupo focal y la observación no participante, evidenciándose una evolución en la percepción del rol femenino en las universitarias, teniendo como prioridad la autorrealización de sus logros profesionales y encontrando que el principal factor para el mantenimiento de las creencias y estereotipos se da en los entornos familiares.
EFECTOS PSICOLÓGICOS EN MUJERES VÍCTIMAS DE VIOLENCIA SEXUAL, ARTÍCULO DE REFLEXIÓN
En este artículo se reflexiona con la violencia sexual y los efectos psicológicos, persuasiones en víctimas del abuso sexual y teorías de enfermería, sobre la base teórica de los diferentes autores que se destacan algunas implicaciones conceptuales del componente de comprensión. La violencia sexual es un fenómeno muy común en las sociedades de hoy en día, que genera daños irreparables en las personas que la padecen, ocasionando sentimientos de tristeza, ansiedad, depresión, culpa, vergüenza, intentos de suicidio y también deja secuelas significativas en las relaciones interpersonales y familiares, que limitan el pleno desarrollo del ciclo de vida de estas mujeres víctimas de este tipo de violencia. Este artículo de revisión de tema tiene como objetivo general determinar los efectos psicológicos en mujeres víctimas de violencia sexual y cómo repercute en su bienestar general, no obstante, por medio de este artículo se pretende informar acerca de los daños psicológicos que genera la violencia sexual en las mujeres. La alternativa se plantea como perspectiva efectos psicológicos en mujeres víctimas de violencia sexual en los enfoques en salud mental.
Caso Clínico: Desacondicionamiento físico por secuelas de cáncer metastásico
Se presenta el caso clínico de un paciente con diagnóstico clínico tumor maligno de estómago y otras comorbilidades como hipertensión arterial, diabetes mellitus, síndrome de colon irritable, hipotiroidismo hemorragia digestiva, que afectan el sistema digestivo. Para la intervención en Terapia Ocupacional se desarrolló a partir de una valoración inicial y un proceso centrado en los intereses y necesidades del paciente. Se emplearon formatos de evaluación estandarizados, que ayudan con la recolección de información, se realizan planes de seguimiento y actividades con propósito. Los resultados que favorecen la participación y su desempeño ocupacional en habilidades motoras, de procesamiento, funciones sensoriales, y funciones neuromusculoesqueléticas para mayor independencia en las actividades de la vida diaria. En conclusión, se resalta la importancia del trabajo interdisciplinario y de intervenciones basadas en la ocupación, participación y motivación individual con el apoyo familiar para alcanzar resultados significativos en la rehabilitación.
Derechos de autor 2024 Cuidado y Ocupación Humana
Formas ocupacionales y Trabajo infantil en niños migrantes: un enfoque multicultural
En la actualidad las altas cifras migratorias, representan un factor de riesgo en la incidencia de estadísticas de trabajo infantil en zonas fronterizas, afectando la participación del niño en ocupaciones acordes a la etapa del desarrollo. Por ello, se diseñó un estudio que pretende determinar la influencia del trabajo infantil en las formas ocupacionales de escuela, interacción socio-familiar y juego en niños migrantes desde un enfoque multicultural, con el objetivo de diseñar intervenciones orientadas hacia la minimización de los efectos del trabajo infantil en la participación de las formas ocupacionales del menor. Se implementó un tipo de investigación descriptivo y cuantitativo, con diseño de trabajo de campo y correlacional, tomando una muestra de 40 niños migrantes en condición de trabajo infantil. Se identificó que el 45,50% de la población presentaba algunos problemas en la función ocupacional del principal rol y en la formas de vida en el hogar, el 55,00% presentaba algunos problemas en la participación de formas ocupacionales de diversión; concluyendo, que debido a la naturaleza de la actividad laboral, las demandas de la ocupación sobrepasan las capacidades físicas y mentales del niño, alterando significativamente su competencia y motivación en las ocupaciones significativas propias a la etapa del ciclo vital.
Ultraprocesados y su efecto en la salud de los conductores de la terminal de transporte de Pamplona, Norte de Santander: Revisión Sistemática
La presente investigación tiene como objetivo, realizar una revisión sistemática de los alimentos ultraprocesados y su relación con el desarrollo de enfermedades crónicas no transmisibles, tomando como base la población objeto de estudio los conductores de la terminal de transporte del municipio de pamplona norte de Santander, mediante la aplicación del instrumento cuestionarios de frecuencia de consumo con los cuales se investigan la relación entre ingesta dietética y enfermedad o factores de riesgo de la presente población, Los tres componentes principales de estos cuestionarios son la lista de alimentos, la frecuencia de consumo y el tamaño de la ración consumida. La lista de alimentos debe reflejar los hábitos de consumo de la población de estudio en el momento en que se recogen los datos. La frecuencia de consumo puede preguntarse de forma abierta u ofreciendo categorías de frecuencia para identificar cada alimento que consume la población, la aplicación de los cuestionarios requiere la interpretación de los participantes para poder tener información concreta clara y concisa sobre la alimentación y así proporcionar información descriptiva cualitativa sobre patrones de consumo alimentario de los conductores. La importancia de dicha investigación radica básicamente en que se ha establecido que existe un vínculo estrecho entre los cambios en la dieta de alimentos reales o mínimamente procesados a alimentos ultraprocesados y las tasas de sobrepeso y obesidad y otras enfermedades no transmisibles (ENT) relacionadas a la dieta.
Factores asociados a la no adherencia del tratamiento en pacientes con hipertensión arterial
El presente proyecto tiene como primera instancia una revisión teórica sobre la no adherencia al tratamiento farmacológico de pacientes hipertensos y los factores que influyen a esta no adherencia; con un histórico de cinco años; el objetivo de este estudio es determinar los principales factores que influyen en la no adherencia del tratamiento en pacientes con hipertensión arterial en la adultez y vejez., luego se determinó un instrumento de medición enfocado en adultos mayores hipertensos que acuden a un centro de atención primaria; para poder establecer el tipo de adherencia que mantienen sobre el tratamiento. La metodología utilizada se realizó mediante una búsqueda de artículos científicos en las presentes revistas electrónicas como: Scielo, PudMed; el Sevier y Google académico en un tiempo aproximadamente de dos meses, con el fin de obtener una investigación de enfoque investigativo mixto. En los resultados se analizó que dentro de los factores que influyen se puede mencionar la falta de educación por parte del personal de la salud, el nivel educativo, nivel socioeconómico de los pacientes; además según el 5to informe técnico del Ministerio de Salud del año 2015, menciona que: “El incremento en la prevalencia está asociado a otros factores como el envejecimiento que conlleva a comorbilidades, la vida sedentaria, malos hábitos de alimentación y el estrés”. En conclusión, una de las principales causas de la ineficacia en la no adherencia del tratamiento en pacientes con hipertensión arterial se debe al ineficiente seguimiento a los pacientes y los insuficientes conocimientos por parte del profesional de la salud sobre hipertensión arterial y su terapéutica
Estrategias para el mantenimiento de la salud del sistema osteomuscular desde un enfoque de terapia ocupacional dirigido a los auxiliares administrativos que usan video terminales en la Universidad Mariana
Con el paso del tiempo se ha hecho más común el uso de video terminales dentro de las empresas para de esta forma maximizar el trabajo, sin embargo, en la actualidad se presenta un gran índice de enfermedades laborales y problemas osteomusculares causados por la exposición al riesgo de disergonémico debido a los largos periodos de tiempo de forma estática, por lo anterior, la presente investigación se realizó por medio de una revisión documental y una investigación de campo donde el objetivo general fue desarrollar estrategias novedosas para el mantenimiento de la salud del sistema osteomuscular desde un enfoque de Terapia Ocupacional dirigido a los auxiliares administrativos que usan video terminales dentro de la Universidad Mariana, la metodología que se usó fue desde un paradigma cuantitativo, con un enfoque empírico analítico y de tipo descriptivo, realizando una encuesta de características sociodemográficas y la aplicación del protocolo de exploración osteomuscular, donde se evidencio como resultado una afección en los trabajadores en segmentos corporales como zona lumbar y hombro, por ende se diseñó como estrategia una cartilla, la cual contiene una serie de actividades desde Terapia Ocupacional enfocadas a la promoción y el mantenimiento de la salud osteomuscular y finalmente como conclusión, se resalta la importancia de presentar una buena salud a nivel músculo esquelético para el beneficio del rendimiento laboral y se espera que las actividades propuestas contribuyan al bienestar de cada trabajador y de la empresa.
Desarrollo socioafectivo y su influencia en el desempeño escolar en la básica primaria: una perspectiva de Terapia Ocupacional
Objetivo: El desarrollo socioafectivo ha sido un área de interés investigativo en el área de la salud, motivo por el que diferentes investigadores han dedicado esfuerzos a comprender su incidencia en el rendimiento académico y el bienestar de los niños. En esta revisión, se han analizado múltiples artículos que han concluido que este aspecto no solo afecta el desempeño escolar, sino también la experiencia y la integridad de los estudiantes. Teniendo en cuenta lo anterior, se aborda la interrelación entre el impacto del desarrollo socioafectivo en la infancia y su influencia en el rendimiento académico, con un enfoque especial en el papel de la Terapia Ocupacional en el entorno escolar. Para comprender este fenómeno, es fundamental definir el concepto de desarrollo socioafectivo, el cual incluye la capacidad de gestionar emociones y establecer relaciones positivas. Según Piaget (1982), el desarrollo de habilidades sociales comienza con las primeras interacciones del niño con su entorno. Estas habilidades según la revisión realizada son esenciales para su adaptación social y su desarrollo integral. A lo largo del artículo se mencionará cómo la Terapia Ocupacional puede desempeñar un papel crucial al fortalecer estas habilidades en el entorno escolar, creando un ambiente propicio para el aprendizaje y el desarrollo óptimo de los estudiantes.