DESARROLLO DE UN SOFTWARE DESDE TERAPIA OCUPACIONAL PARA VALORACIÓN DE HABILIDADES PERCEPTIVO-COGNITIVAS, OBTENIENDO UN CONCEPTO OCUPACIONAL Y PLAN DE ACCIÓN INMEDIATO, EN NIÑOS DE 6 A 10 AÑOS EN EDAD ESCOLAR DEL INSTITUTO SALESIANO SAN JUAN BOSCO.
Palabras clave:
software, Habilidades Perceptivo-cognitivas, Terapia Ocupacional, baterías de valoraciónResumen
Este proyecto de investigación buscó desarrollar un software desde Terapia Ocupacional para valorar las habilidades perceptivo cognitivas, en niños de 6 a 10 años en edad escolar, que son las destrezas necesarias para el desempeño ocupacional en la escuela, para esto se recopilaron 14 pruebas de 2 baterías estandarizadas; 8 subpruebas del DTVP-2 “Método de la evaluación de la percepción visual de Marianne Frostig”; y 6 subpruebas de la ENI “Evaluación Neuropsicológica Infantil”, con las cuales se elabora un protocolo de valoración el cual lleva por nombre SVH-E “software de valoración de habilidades escolares”, una herramienta interactiva que se implementa a través de una tablet electrónica, donde el niño interactúa directamente con una aplicación lúdica, que paralelamente evalúa al menor sin que él lo detecte; esta aplicación nos arrojara una tabla de calificación de las áreas ya mencionadas, un concepto ocupacional y el plan de acción para la prevención de futuros problemas de aprendizaje. Siendo el fin último disminuir el tiempo requerido en el proceso de valoración; haciéndolo más rápido, ágil, verás y atractivo; evitando tener un proceso extenuante, abrumador, agotador y repetitivo. Para la validación de este proceso se realizo la aplicación de pruebas piloto en el Instituto Salesiano san Juan Bosco, con una muestras base de 89 escolares, identificación los beneficios y falencias del proceso realizado, e identificando las habilidades y/o falencias, según edad cronológica, escolaridad y genero.
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Citas
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