La toma de decisiones como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de las habilidades socioemocionales en la primera infancia
DOI:
https://doi.org/10.24054/hutecedu.v2i2.4648Palabras clave:
Neurociencia, Plasticidad neuronal, Inteligencia emocional, Habilidades sociales, Modelo de Habilidades de Información Motivación Comportamiento (Fuente: DECS)Resumen
Las decisiones pueden ser un proceso muy importante, debido a que permiten mantener el control en tu día a día. Esto también puede ayudarte a adquirir muchas otras habilidades que son importantes para la vida, ya sea tener éxito o simplemente llevar una vida satisfactoria. En este ensayo reflexivo, hablaré sobre cómo tomar decisiones ayuda a potenciar las habilidades socioemocionales desde la infancia. Se analizará desde la perspectiva del estudiante sobre lo que podrían aprender los niños y sobre cómo pueden crear experiencias que les permitan ponerse a prueba, tomar decisiones, resolver problemas, mostrar empatía hacia los demás, comunicarse y gestionar las relaciones sociales mediante diversas actividades que simulan dilemas del mundo real. También se observará cómo las actividades relacionadas con el juego y el aprendizaje pueden ayudar a nutrir el cerebro y reforzar algunas de estas habilidades, así como del proceso cerebral que subyace al desarrollo social. Se debe considerar que que el fomento de la toma de decisiones puede ser un excelente punto de partida para enseñar habilidades socioemocionales, siempre que se den cuenta de ello a través de diferentes tipos de aprendizaje, como cuando se plantean retos, permitiendo que alumnos y padres hablen de estos temas, debatan cuestiones y respeten las decisiones de los demás.
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