GARCÍA SAGRADO, Rodrigo. Desafíos de la Inteligencia Artificial en la enseñanza de las Ciencias Sociales: De la memorización al pensamiento crítico en el aula universitaria. Revista Investigación & praxis en CS Sociales, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 16–28, 2026. DOI: 10.24054/ripcs.v5i1.4419. Disponível em: https://ojs.unipamplona.edu.co/ripcs/article/view/4419. Acesso em: 21 sep. 2026.