Apropiación de la Identidad Cultural a
través de la Historia Local en la Vereda
Navarro de Pamplona, Norte de Santander.

Appropriation of Cultural Identity through Local History in the
Navarro Hamlet of Pamplona, Norte de Santander.

Lic. Nixon Fabian Camacho Gómez
1
, Lic. Juan Pablo Parada Leguizamón

2

1
Universidad de Pamplona,
Facultad de Educación, Pamplona, Norte de Santander, Colombia.

2
Universidad de Pamplona,
Facultad de Educación, Pamplona, Norte de Santander, Colombia

Correspondencia:
nixon.camacho@unipamplona.edu.co
Derechos de autor 2024
Revista investigación & praxis en CS Sociales.

Esta obra está bajo una licencia internacional
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Recibido:
18 abril 2024

Revisado:
16 mayo 2024

Aceptado:
21 junio 2024

Publicado
: 17 julio 2024

Como Citar:
Camacho Gómez, N. F., & Parada Leguizamón, J. P. (2024). Apropiación de la
Identidad cultural a través de la historia local en la Vereda Navarro de Pamplona, Norte de
Santander.
Revista Investigación & Praxis En CS Sociales, 3(2), 39–51.

https://doi.org/10.24054/ripcs.v3i2.3494

Resumen:
El presente trabajo tiene como objetivo fomentar la apropiación
de
la
identidad
cultural
de
la
comunidad
de
la
vereda
Navarro,
en
Pamplona, Norte de Santander, a través de la historia local como eje
transversal. Desde un enfoque cualitativo y participativo, se desarrollan
estrategias que rescatan tradiciones, narrativas y elementos culturales
que configuran la identidad de los habitantes. El proyecto se estructura
en tres etapas: identificación de elementos culturales clave, diseño de
una estrategia educativa basada en la historia local e implementación de
actividades que fortalezcan el sentido de pertenencia comunitario. Los
resultados evidencian una respuesta positiva por parte de la comunidad,
resaltando el valor de la historia local como herramienta para revitalizar
la identidad cultural y promover la cohesión social. Adicionalmente, se
destaca la creación de un producto final que plasma los hallazgos y las
experiencias
compartidas,
asegurando
la
preservación
de
los
saberes
locales
para
las
generaciones
futuras.
Este
producto
refleja
el
compromiso de la comunidad con su herencia cultural y se constituye
como un legado tangible del proyecto.

Palabras clave:
Identidad cultural, historia local, apropiación, comunidad,
vereda
Navarro,
tradiciones,
patrimonio
cultural,
cohesión
social,
desarrollo local.

ISSN:
2954-5331 / Revista investigación & praxis en CS Sociales
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Número
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Abstract:
This research project aims to foster the cultural identity of the
community
in
the
Navarro
hamlet,
Pamplona,
Norte
de
Santander,
through
local
history
as
a
cross-cutting
axis.
Using
a
qualitative
and
participatory
approach,
strategies
are
developed
to
rescue
traditions,
narratives,
and
cultural
elements
that
shape
the
identity
of
its
inhabitants.
The
project
is
divided
into
three
phases:
identifying
key
cultural aspects, designing an educational strategy based on local history,
and
implementing
activities
to
strengthen
the
community's
sense
of
belonging.
The
results
demonstrate
a
positive
community
response,
highlighting the value of local history as a tool for revitalizing cultural
identity and promoting social cohesion.

Additionally, the project culminates in the creation of a final product that
documents shared knowledge and experiences, ensuring the preservation
of local wisdom for future generations. This tangible legacy reflects the
community's commitment to safeguarding its cultural heritage.

Keywords:
Cultural
identity,
local
history,
appropriation,
community,
Navarro
hamlet,
traditions,
cultural
heritage,
social
cohesion,
local development.

1.
INTRODUCCIÓN

La identidad cultural, entendida como el entramado de tradiciones, prácticas, valores y
narrativas que se transmiten a través del tiempo, confiere a las comunidades un sentido
de pertenencia y diferenciación dentro de un contexto sociocultural más amplio (Giménez,
2009).
Esta
construcción
simbólica,
fundamental
para
la
configuración
de
la
memoria
colectiva
y
la
cohesión
social
(Halbwachs,
1950),
se
encuentra
en
constante
transformación, especialmente frente a fenómenos como la globalización, la urbanización
y
las
migraciones
(Appadurai,
1996).
Dichos
procesos,
característicos
de
las
últimas
décadas, impactan las dinámicas culturales y, en particular, la continuidad de elementos
identitarios en comunidades rurales, como es el caso de la vereda Navarro en Pamplona,
Norte de Santander.

Navarro se distingue por una riqueza cultural e histórica particular, la cual, a pesar de su
valor intrínseco, enfrenta retos importantes en cuanto a su conservación y transmisión
intergeneracional.
Se
observa
una
tendencia
entre
las
nuevas
generaciones
a
desvincularse
de
prácticas
y
saberes
ancestrales,
influenciados
por
factores
como
la
omnipresencia
de
los
medios
de
comunicación
masiva
(Martín-Barbero,
1987),
la
búsqueda
de
oportunidades
socioeconómicas
fuera
del
territorio
y
una
carencia
de
estrategias pedagógicas que
enfaticen la relevancia de la identidad cultural en la vida
cotidiana
(García
Canclini,
2005).
Este
escenario
exige
una
intervención
estratégica
y

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oportuna
orientada
a
revitalizar
el
sentido
de
pertenencia
comunitario
y
asegurar
la
continuidad de los valores que sustentan la identidad de Navarro.

En este contexto, el presente artículo tiene como propósito analizar la importancia de la
historia
local
como
herramienta
pedagógica
y
eje
transversal
para
fomentar
la
apropiación de la identidad cultural en la comunidad de la vereda Navarro. Se argumenta
que la historia local, lejos de ser una mera recopilación de eventos pasados, puede actuar
como
un
catalizador
que
promueva
la
reflexión
crítica
sobre
las
transformaciones
socioculturales
y
fortalezca
los
lazos
comunitarios
(Zerubavel,
2003).
Este
enfoque
permite una mejor comprensión del presente, de cómo el pasado repercute, y que las
nuevas generaciones tengan una mayor apropiación y reconocimiento de su valor, y para
proyectar un futuro con mayor cohesión social y un renovado sentido de pertenencia. De
este modo, se busca contribuir al debate académico sobre la salvaguardia de la identidad
cultural en entornos rurales, ofreciendo un estudio de caso que puede ser de interés para
la
comunidad
académica
interesada
en
estos
temas,
y
en
concordancia
con
los
lineamientos de la revista Praxis.

2.
METODOLOGÍA

El
enfoque
metodológico
utilizado
en
el
proyecto
se
basó
en
la
Investigación-Acción
Participativa (IAP), un enfoque
cualitativo
que
buscó generar conocimiento a través de
la colaboración activa entre
investigadores
y
comunidad
(Kemmis
&
McTaggart,
2005);
este
enfoque
se caracterizó
por
su carácter
cíclico y
reflexivo,
donde
la
investigación
se
integró
con
la
acción para transformar la realidad social (Elliott, 1991). En el caso de la Vereda Navarro, la IAP se
centró
en
el
rescate
de
la
identidad
cultural,
empoderando
a
la
comunidad
para
que
participara
activamente en la identificación, análisis y preservación de sus propios elementos culturales.

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Enfoque metodológico:

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3.
RESULTADOS

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Los resultados de este proyecto evidencian un alto nivel de participación e interés por parte
de la comunidad de la vereda Navarro. Se observa un impacto positivo en la conexión de los
habitantes
con
su
historia
local
y
sus
tradiciones.
Las
actividades
realizadas
fomentan
el
diálogo
intergeneracional,
la
cohesión
social
y
el
sentido
de
pertenencia.
Se
destaca
la
creación de un producto final que documenta y preserva la memoria cultural de la vereda,
garantizando la transmisión de saberes a las futuras generaciones.

Los resultados de la tabla mostraron que la apropiación de la identidad cultural a través de la
historia local en la Vereda Navarro de Pamplona, Norte de Santander, se logró mediante la
implementación
de
diversas
actividades
pedagógicas,
culturales
y
participativas.
Estas
actividades permitieron una conexión más profunda entre los habitantes y su legado histórico,
evidenciando la importancia de las tradiciones, los relatos orales y los lugares emblemáticos
en la construcción y mantenimiento de la identidad colectiva.

Resultados específicos:

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Estos resultados demostraron el impacto positivo del proyecto en la comunidad de la Vereda
Navarro, fortaleciendo su identidad cultural y sentido de pertenencia.

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En el pasado, el proyecto de investigación se centró en la apropiación de la identidad cultural
a través de la historia local en la vereda Navarro, Pamplona, Norte de Santander. Se propuso
reconectar a los habitantes de la vereda con sus raíces culturales, promoviendo un mayor
acercamiento y aprecio por su historia local, especialmente entre los jóvenes.

Se
evidenció
una
desconexión
significativa
con
las
tradiciones
en
la
comunidad,
debido
a
factores como la migración de jóvenes a las ciudades y la influencia de culturas externas. El
proyecto buscó contrarrestar esta tendencia mediante un proceso de revitalización cultural
que
fortaleciera
la
identidad
de
la
comunidad;
se
realizaron
diversas
actividades,
como
talleres y eventos comunitarios, con el fin de rescatar y revalorizar las tradiciones y la historia
local,
también
se
elaboraron
materiales
didácticos
para
asegurar
la
perdurabilidad
de
los
conocimientos compartidos.

El proyecto se justificó como una herramienta para fomentar el sentido de pertenencia y
fortalecer
los
lazos
comunitarios,
buscando
que
las
nuevas
generaciones
conocieran,
valoraran
y
preservaran
el
patrimonio
cultural
de
la
vereda,
se
espera
que
el
proyecto
beneficie a los habitantes de la vereda Navarro, especialmente a los jóvenes, al reconectarlos
con
sus
raíces
y
desarrollar
un
mayor
sentido
de
pertenencia.
Se
involucró
a
los
adultos
mayores
de
la
comunidad
para
que
transmitieran
sus
conocimientos
y
experiencias
a
las
nuevas generaciones.

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4.
DISCUSIÓN

Los resultados de este estudio demuestran que la apropiación de la identidad cultural a través
de la historia local en la Vereda Navarro se logró mediante la implementación de diversas
actividades
pedagógicas,
culturales
y
participativas.
Estas
actividades
permitieron
una
conexión más profunda entre los habitantes y su legado histórico, evidenciando la importancia
de
las
tradiciones,
los
relatos
orales
y
los
lugares
emblemáticos
en
la
construcción
y
mantenimiento de la identidad colectiva.

Estos hallazgos se alinean con la teoría de Kemmis y McTaggart (2005) sobre la Investigación-
Acción
Participativa
(IAP),
la
cual
resalta
la
importancia
de
la
colaboración
activa
entre
investigadores y comunidad para generar conocimiento y transformar la realidad social. El
enfoque IAP, con su carácter cíclico y reflexivo, permitió integrar la investigación con la acción
para promover la transformación social en la Vereda Navarro. En este caso, la IAP se centró
en el rescate
de
la
identidad
cultural, empoderando
a
la
comunidad para
que
participara
activamente en la identificación, análisis y preservación de sus propios elementos culturales.

Además,
se
observó
que
las
actividades
relacionadas
con
las
tradiciones
y
celebraciones
culturales
revitalizaron
prácticas
en
riesgo
de
desaparecer,
sirviendo
como
puente
intergeneracional. Esto se relaciona con la teoría de Eliade (1999), quien señala que los mitos
y
las
tradiciones
ayudan
a
las
personas
a
entender
su
lugar
en
el
mundo
y
refuerzan
la
identidad cultural. Al rescatar y revitalizar las tradiciones, como las festividades religiosas y las
expresiones artísticas, se logró fortalecer la identidad cultural de la comunidad y promover la
cohesión social.

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La
gastronomía
también
emergió
como
un
elemento
clave
para
conectar
generaciones
a
través de
recetas tradicionales
y sus
historias
asociadas,
lo que
se
alinea
con
la
teoría
de
Bourdieu
(1999)sobre
la
influencia
del
contexto
cultural
en
los
valores,
creencias
y
comportamientos
de
las
personas;
la
gastronomía,
como
parte
del
capital
cultural
de
la
comunidad, permitió conectar generaciones a través de recetas tradicionales y sus historias
asociadas,
fortaleciendo
los
lazos
familiares
y
comunitarios.
Finalmente,
la
exploración
de
festividades
religiosas
permitió
resaltar
la
espiritualidad
como
elemento
unificador
de
la
comunidad, lo cual se correlaciona con la teoría de Durkheim (1968)sobre la religión como
fenómeno social que genera cohesión y solidaridad. La religión, como sistema de creencias y
prácticas que conecta a las personas con lo sagrado, jugó un papel crucial en la cohesión social
de la Vereda Navarro. Al explorar las festividades religiosas y su significado para la comunidad,
se logró fortalecer la identidad cultural y promover la unidad entre sus miembros.

5.
CONCLUSIONES

Este proyecto de investigación-acción participativa (IAP) en la Vereda Navarro, Pamplona,
Norte
de
Santander,
ha
demostrado
la
importancia
crucial
de
la
historia
local
en
la
revitalización de la identidad cultural de una comunidad. A través de la implementación de
diversas
actividades
pedagógicas,
culturales
y
participativas,
se
logró
fortalecer
el
vínculo
entre
los
habitantes
y
su
legado
histórico,
conllevando
a
una
mayor
apropiación
de
su
identidad cultural y un sentido de pertenencia más profundo.

Principales logros y conclusiones del proyecto:

Conexión con la teoría:

Los resultados de este estudio se alinean con la teoría de Kemmis y McTaggart (2005) sobre

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la Investigación-Acción Participativa (IAP), la cual resalta la importancia de la colaboración
activa entre investigadores y comunidad para generar conocimiento y transformar la realidad
social. El enfoque IAP, con su carácter cíclico y reflexivo, permitió integrar la investigación con
la acción para promover la transformación social en la Vereda Navarro. En este caso, la IAP se
centró
en
el
rescate
de
la
identidad
cultural,
empoderando
a
la
comunidad
para
que
participara activamente en la identificación, análisis y preservación de sus propios elementos
culturales.

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