«Horizontes Compartidos: Un Estudio Bibliográfico sobre la Inteligencia Artificial Generativa en la Educación Básica, sus Ecos Humanos, Desafíos y la Búsqueda de un Aprendizaje con Sentido (2020-2024)», Revista Investigación & praxis en CS Sociales, vol. 4, n.º 1, pp. 13–25, jun. 2025, doi: 10.24054/ripcs.v4i1.4010.