«Horizontes Compartidos: Un Estudio Bibliográfico sobre la Inteligencia Artificial Generativa en la Educación Básica, sus Ecos Humanos, Desafíos y la Búsqueda de un Aprendizaje con Sentido (2020-2024)» (2025) Revista Investigación & praxis en CS Sociales, 4(1), pp. 13–25. doi:10.24054/ripcs.v4i1.4010.