TOBAR, M. C. Fortalecimiento de la comprensión lectora a través de estrategias cognitivas y metacognitivas: un enfoque desde la teoría de John Flavell. Revista Investigación & praxis en CS Sociales, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 41–59, 2024. DOI: 10.24054/ripcs.v3i1.3035. Disponível em: https://ojs.unipamplona.edu.co/index.php/ripcs/article/view/3035. Acesso em: 21 nov. 2024.