Tobar, M. C. (2024). Fortalecimiento de la comprensión lectora a través de estrategias cognitivas y metacognitivas: un enfoque desde la teoría de John Flavell. Revista Investigación & Praxis En CS Sociales, 3(1), 41–59. Recuperado a partir de https://ojs.unipamplona.edu.co/index.php/ripcs/article/view/3035