DÁVILA CARRILLO, C. A.; CORDERO DÍAZ, M. C.; GALLARDO PÉREZ, H. de J. Estrategia didáctica hacia la comprensión lectora y resolución de problemas trigonométricos a través del método heurístico de Polya. REVISTA COLOMBIANA DE TECNOLOGIAS DE AVANZADA (RCTA), [S. l.], v. 2, n. 40, p. 7–14, 2022. DOI: 10.24054/rcta.v2i40.2341. Disponível em: https://ojs.unipamplona.edu.co/index.php/rcta/article/view/2341. Acesso em: 23 nov. 2024.