RINCÓN PARADA, I. K. .; SUAREZ CASTRILLON, S. A. .; SÁNCHEZ ORTIZ, E. A. PENSAMIENTO CRÍTICO DE LOS ESTUDIANTES QUE UTILIZAN FACEBOOK COMO NUEVA TECNOLOGÍA DE APRENDIZAJE. COLOMBIAN JOURNAL OF ADVANCED TECHNOLOGIES, [S. l.], v. 1, n. 25, p. 133–140, 2015. DOI: 10.24054/rcta.v1i25.432. Disponível em: https://ojs.unipamplona.edu.co/index.php/rcta/article/view/432. Acesso em: 29 sep. 2024.