Rincón Parada, I. K. ., Suarez Castrillon, S. A. ., & Sánchez Ortiz, E. A. (2015). PENSAMIENTO CRÍTICO DE LOS ESTUDIANTES QUE UTILIZAN FACEBOOK COMO NUEVA TECNOLOGÍA DE APRENDIZAJE. REVISTA COLOMBIANA DE TECNOLOGIAS DE AVANZADA (RCTA), 1(25), 133–140. https://doi.org/10.24054/rcta.v1i25.432 (Original work published 14 de enero de 2021)