Rincón Parada, I.K. , Suarez Castrillon, S.A. y Sánchez Ortiz, E.A. 2015. PENSAMIENTO CRÍTICO DE LOS ESTUDIANTES QUE UTILIZAN FACEBOOK COMO NUEVA TECNOLOGÍA DE APRENDIZAJE. REVISTA COLOMBIANA DE TECNOLOGIAS DE AVANZADA (RCTA). 1, 25 (ene. 2015), 133–140. DOI:https://doi.org/10.24054/rcta.v1i25.432.