ISSN Electrónico 2500-9338
Septiembre – Diciembre. Volumen 25 Número 3, Año 2025 Págs. 206-219
comprometidas
gracias
a
la recopilación
debido a su naturaleza, al ser un instrumento de uso
libre en la mayoría de los casos, la constante
experimentación y aplicación en distintas actividades,
dan como resultado, que su manejo se normalice y se
actualice con nuevas ideas. Sin embargo, en el
mismo se producen efectos adversos a la idea de
progresar y generar oportunidades de aprendizaje,
según un estudio realizado por (Cruz, y otros, 2023)
“La dependencia excesiva de la IA puede tener
consecuencias negativas.
indiscriminada de datos personales, historial
académico, historial de búsqueda, patrones de
navegación, etc. En el terreno educativo estos
desafíos se hacen más palpables cuando se plantea
un entorno donde las IAs están diseñadas para tomar
decisiones automatizadas basadas en algoritmos y
directrices, que quizás no toman en cuenta aspectos
como la brecha digital, los recursos humanos
disponibles
y
las condiciones socioeconómicas
individuales de los profesores y estudiantes. Mediante
un ejemplo (Vera, 2023), señala que “los algoritmos
de IA utilizados para la selección de estudiantes o la
evaluación del rendimiento académico, podrían
Es fundamental encontrar un equilibrio entre el uso de
la IA como una herramienta de apoyo y el fomento de
la autonomía y el pensamiento crítico de los
estudiantes.” Las principales preocupaciones que
señalan son la creciente dependencia en esta
propuesta muy similar a como ha ocurrido en el
pasado con ciertos avances tecnológicos, generando
así la perdida de ciertas habilidades como el
pensamiento crítico, el aprendizaje autónomo, la
motivación por el descubrimiento, y la independencia
en la búsqueda de conocimiento.
presentar sesgos
o
perpetuar desigualdades
existentes, lo que puede tener consecuencias
negativas en la equidad educativa.” Es importante
que se desarrollen políticas que regulen el uso de las
IAs, para asegurar la privacidad y seguridad de los
usuarios, evitando así un posible daño a la integridad
y reputación de los individuos.
Entre otras de las cuestiones morales esta la facilidad
en el uso de las IAs para actividades como las tareas,
trabajos en clases, investigaciones, etc. recurrir a las
mismas para realizar estos trabajos es muy tentador
para muchos, el simplemente pedir a una IA que
resuelva problemas o elabore informes específicos,
obviando cualquier esfuerzo de originalidad de por
medio, genera un entorno donde el estudiante ya no
se esfuerza en retener conocimiento, sin embargo
estas acciones son consideradas plagios, por el
simple hecho de que las IAs trabajan con datos del
ciberespacio, amén de tener en la actualidad una
escasa expresión de interpretación, lo que se traduce
en errores de redacción y en que sus trabajos se
sientan cuanto menos robóticos, sin mencionar la
existencia de programas y aplicaciones anti plagios
que son capaces de reconocer cuando un autor ha
hecho mal uso de las herramientas a su disposición,
incluyendo a las IAs.
De cara a los aspectos comunitarios, existe un
relativo riesgo de que los sesgos sociales se vean
fortalecidos, esto mediante las malas interpretaciones
que una IA pueda tener en el momento de funcionar y
designar resultados, si no contempla factores como la
condición social, identidad de género, historial de
comportamiento o estado de salud por ejemplo,
dando como resultado que emita juicios que
promuevan la discriminación, la injusticia o incluso el
maltrato, después de todo no deja de ser un software
que funciona en base a directrices, esta posibilidad
amerita
el
establecimiento
de
normas
cuidadosamente diseñadas para que las acciones y
resultados de estos programas sean justos e
imparciales.
Un riesgo del que se suele hablar en tono de
advertencia es la falta de interacción humana, si se
llega a depender tanto de una IA hasta el punto
emocional, entonces se está perdiendo la capacidad
para interactuar con otras personas, obtención de
habilidades sociales, la retroalimentación entre
individuos que comparten sus puntos de vista, y el
apoyo emocional que solo puede otorgar otro ser
La implementación de esta herramienta en la
educación universitaria, ha llamado especialmente la
atención, porque se trata de una etapa en la vida
estudiantil en la que se promueve la investigación e
incursión en nuevas tecnologías, métodos
y
estrategias de múltiples disciplinas que se desarrollan
con la intención de ser tomadas en cuenta para su
aplicación. Las IAs plantean una rama de estudio en
sí misma, pero esta es de carácter experimental
humano.
Las
interacciones
sociales
son
fundamentales en la educación, no solo en aspectos
académicos sino además en la identidad de las
personas y su proyección a futuro, las herramientas
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