Giraldo Torres , C. P. (2020) «Influencia del modelo pedagógico social-cognitivo en el rendimiento académico en instituciones de Educación Básica Primaria », CONOCIMIENTO, INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN CIE, 2(10), pp. 32–43. Disponible en: https://ojs.unipamplona.edu.co/index.php/cie/article/view/2537 (Accedido: 21 junio 2025).